山东科学技术出社 小学三年级综合实践活动 教案.docVIP

主题一 我们都是好朋友 教学目标 1.学会交朋友，提高交友能力了解交友重在真诚。 2.懂得朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。 教学过程 一播放歌曲 引入主题 1.音乐起《找朋友》，学生跟着音乐跳寻找朋友的舞蹈。 2.你喜欢和谁跳舞？ 为什么？在生活中你喜欢与怎样的人交朋友？ .每个人都会有自己的朋友。出示课题：《我们是好朋友》 二大话朋友 感悟友谊 1.你生活中的好朋友是谁？指名说。 2.学生交流：你和你的好朋友是怎样认识的。 3.小组交流：联系生活实际，说说和好朋友之间发生的一个故事。 4.汇报交流小结：好朋友之间要互相关心、互相帮助。 三：个案诊断 指导交友 1.观看录像片段《生活中的婷婷》 你觉得婷婷是个怎样的孩子？ .学生交流：你喜欢和婷婷交朋友吗？为什么呢？ .小组讨论：婷婷该怎样做才能受到大家的欢迎呢？ .指导交友。学儿歌《交朋友》。 四学习故事 深化内涵 1.故事《乐于助人朋友多》 故事中的潇潇是个怎样的孩子？ .思考：为什么潇潇的朋友越来越多？怎样做才能获得真正的朋友？ .在《找朋友》乐声中教师总结。 教学目标了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。重难点一、谈话导课（播放音乐《男儿当自强》）师生对话，引出课题 二、生活赛场 1、活动要求：1） 随机抽取3—5名学生参与活动 2） 比赛项目：叠衣服、叠被子。3) 时间：3—5分钟。 4) 评选办法： 规定时间内完成任务质量最好者获胜 5) 奖励：生活自立奖活动评价：谁做得最好？ 2、小结：自立就是自己的事情自己做。 3、合作探究：1）、在现阶段，自立有何表现？ 2）、自立对我们的健康成长有何意义？ 三、中日少年夏令营中的较量学生阅读材料中日少年《夏令营中的较量》学生谈阅读材料后的心理感受。 思考:1)、日本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？ 2）、为赢取下一次较量的胜利，我们应该如何做？ 学生讨论教师小结：告别依赖，走向自立 四、成长日记学生结合提示完成成长日记 教学过程 （一） 教师问学生三个问题：1.你了解折纸吗？2.你喜欢折纸吗？ 3.你会折纸吗？ 4.你喜欢折什么？ （二） 通过图片分别展示千纸鹤、向日葵、枫叶，然后让同学们举手发言，猜这些图案都代表什么动物或者植物 （三） 折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸发源于中国，折纸不只是儿童的玩具,也是一种有益身心、开发智力和思维的活动。 （四） 先向同学们展示小皇冠的成品以及图片，然后一步一步指导并教大家制作小皇冠。 （五） 小朋友除了制作皇冠以外，还可以再皇冠上增加自己的DIY创作。让小朋友以自愿的原则，把他们的作品交到讲台上进行展示，并由大家评选出最优秀的作品，并给予一定的奖励。 主题五 多彩泥艺 【教学目标】： 1、学生了解泥塑这一种古老的民间艺术。 2、学会彩泥的制作方法和泥塑的基本方法。 3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。 【教学重难点】： 重点：彩泥的制作方法和泥塑的基本方法的掌握。 【教学过程】 【教学过程】： 一、创设情境，导入新课 猜想一下制作彩色的泥塑应该怎么办？引出制作彩泥的方法。 二、学习与探究：怎样制作彩泥 制作彩泥步骤：将面粉和防腐粉放在一个容器里混合。 将食用油，色素，盐和热水放在另一个容器里混合并搅拌均匀。 将第二步中的混合液倒入第一步的面粉混合物中搅拌，至泥状物微热时，再反复揉捏。揉成面团，彩泥制作完成。 三、实践与体验 1.小谜语：“头戴红冠子，身穿五彩衣，不爱唱歌曲，就爱吊嗓子。”打一个动物，谜底是大公鸡。让我们做一只漂亮的大公鸡吧。 2.制作步骤：（1）用手攒。（2）两手向中间扳成月牙形。（3）捏出底座。（4）捏鸡脖。（5）捏鸡尾。（6）捏鸡冠。（7）抟鸡眼，并粘贴。（8）成型。（9）涂颜色。（10）完成。 3.展示大家做的大公鸡。 4.你一定有很多收获，向同伴展示一下自己的作品，交流心得体会。 主题六 我为校园做点事 教学目标: 通过走进校园的活动，初步培养小学生融入社会的意识，增强社会适应能力。通过设计制作植物名片和校园提示牌，初步培养学生的动手实践能力。 一、导入部分：1、展示脏乱图片，比较干净整洁图片 二、基本部分： （一）引导学生分组讨论我们的校园有哪些地方不美，汇报给全班 学生：1、教室到处是垃圾，校园里糖果纸、麻辣口袋等白色垃圾随处可2、同学采摘花草，践踏花坛，3、翻越围墙。说脏话，欺侮小同学。分组讨论我们的校园有哪些地方不美，汇报给全班 （二）我们平时不经意的一个举动，瓜果纸屑乱丢，不分场合吐痰……使我们美丽校园内产生了一道道不和谐的音符。在空气干燥的情况下，很容易传播各种流行性疾病，影响着整个校容校貌！（三）引导学生分