1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师.pptVIP

* 在马克思墓前的讲话 恩格斯 悼词的特点 悼词，在结构上一般分三部分： 开头: 一般介绍死者逝世的时间，地点，原因， 身份和职务。 主体: 概述死者生前的功绩及生者对其功绩的 评价。 结尾: 表达对死者的悼念之情。 背景介绍  1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。 ???? 马克思和恩格斯于1844年,两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗,共同创造革命理论,共拟《共产党宣言》,合《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说,他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”,又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。” 一、?整体感知课文 文章总体结构把握：悼念——评价——悼念。 按一般的常规，与这种结构相对应的思想感情应该是惋惜（悲痛）——敬仰（颂扬）——悼念。 二、理清文章的结构 （给课文分段）  第一部分（§1）??悼念????交代伟人的逝世——悲痛 第二部分（§2－§7）??评价????评说马克思在理论和实践的伟大贡献——敬仰 第三部分（§8－§9）??悼念????颂扬马克思品质的崇高——敌人的忌恨、人民的爱戴——怀念 三、品读课文一： 1、齐读第一小节，明确本小节的表达的主要情感—悲痛。 2．找出关键的词句揣摩感情明确：  A．“不到两分钟”——让人深感惋惜、痛心、遗憾。 B．“停止思想了”——思想家停止思想，表现了痛惜之情。避讳手法（不能说出或不愿说出时用此手法。）加深了沉重悲痛的情感。 C．“安静地睡着了”、“永远地睡着了”——“安静”指很安祥。“永远”一词悲痛之情强烈。“睡着了”又是避讳的手法。 一、交代伟人的逝世，表达悲痛感情 四、品读课文二： 1、为什么说第二小节是第二大段（课文主体部分）的总纲？ 因为本小节中“对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。”一句，对下文有辐射作用。突出了马克思在革命实践和革命理论两个方面的贡献。  　　　 ③（发现了人类历史发展规律） 　　　 对于历史科学　④（剩余价值规律） (理论上) 　　　　 ⑤⑥（其它科学领域） 　②　 对于欧美战斗着　⑦（马克思首先是一个革命家）　 的无产阶级 （实践上） 二、评说马克思在理论和实践上的伟大贡献 *