23生物体的结构层次(第1课时)新课教案.docVIP

名称 2.3 生物体的结构层次（第1课时） 课时 安排 基 的 于 教 学 学 情 目 与 标 课 设 标 计 知识目标：了解细胞的分裂、生长、分化。会区别它们的过程特征 技能目标;通过捏橡皮泥的过程。以直观的方式了解细胞分裂的过程，通过画细胞分裂的简易图来理解三者的区别 情感目标：以形象的方式去体验细胞分裂生长分化过程 教 学 重难点 细胞的分裂生长分化过程比较分析 细胞分裂过程中细胞核中出现了染色体 学 情 分 析 德 育 渗 透 核 心 板 书 学 习 设 计 （自学提纲、导学方案、小组展示、课堂训练） 创设情境，导入新课 人体和许多生物都来自一个细胞-----受精卵。那么一个受精卵是经过怎样的变化变成人体及其他生物个体的呢？ 合作交流探究新知 用橡皮泥来掩饰整个细胞的分裂过程。总结出细胞分裂的概念：一个母细胞经过一系列复杂的变化后分裂成两个子细胞的过程。这个过程就像切蛋糕和撕纸片一样并问：一个细胞连续分裂8次会有多少个新细胞产生？ 看课件演示如何细胞分裂：在植物细胞和动物细胞分裂过程中母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去 观察刚分裂产生的子细胞与母细胞的大小关系。 细胞生长：分裂的子细胞哦吸收营养物质合成自身的物质，不断涨到到母细胞大小 以人体为列，是否体内所有的细胞形态和功能都相同呢？讲解细胞分化并课件演示