《光纤通信》课程WebQuest网站的设计与开发（摘要.docVIP

《光纤通信》课程WebQuest网站的设计与开发( 石智伟 郭森州 林桔桦 （广东工业大学信息工程学院 510640） 摘要：WebQuest网站教学实践越来越受到教师和学生的喜爱WebQuest网站目前，已经有越来越多的学校通过不同的方式连上了因特网，而且这个数字还在以几何指数增长。但是，如何利用因特网资源支持教师的教学，帮助学生学习，使技术和教学达到有机的整合，从而提高课堂教学效率，对于上述问题至今还没有形成一个较为统一且系统的认识。1995年，圣地亚哥州立大学教育技术系的伯尼·道奇博士和汤姆·马奇创建了一种课程计划，由于该课程计划和因特网密切相关，所以他们将其命名为“WebQuest”。WebQuest是一个以探究为取向的活动。在这个活动中，学习者所接触的全部或部分信息都来自因特网。简单地说，WebQuest是利用因特网资源的授课计划或者是课程单元。之后，许多教师开始编写自己的WebQuest，并开始在工作室和课堂中展开WebQuest的教学实践。WebQuest网站也在因特网上如雨后春笋般不断涌现，并越来越受到教师和学生的喜爱。如何利用因特网资源支持教师的教学，帮助学生学习，使技术和教学达到有机的整合，从而提高课堂教学效率为了使学习者明确学习目标，在网上充分地利用时间，避免漫无目的的任意冲浪，每个WebQuest都经过了精心设计。它赋予学习者以明确的方向，给学习者一个有趣且可行的任务，并提供必须的、能够指导他们完成任务的资源，而且还告诉他们未来的评价方式，以及概括和进一步拓展课程的方式。无论是短期WebQuest，还是较长期WebQuest一般都由、任务、过程、资源、和共6个模板组成，其中每一个构建模块都自成一体，设计者可以通过改变各模块来实现不同的学习目标。、任务、过程、资源、和共6个模板 在网站运行了半年之后，我们利用网站调查或问卷调查的方式对网站的使用效果进行了评测，然后做了相应的分析和研究。得出了几点结论如下： 1、网站各部分设计都比较合理，尤其是资源参考提供方面，令学习者十分满意。但是在学科前沿的提供方面，还需要进一步加强，应该提供更新、更丰富的学习资源给学习者。 2、网站提供的在线评价功能基本满意。这说明：网站提供的在线评价内容合理，题目丰富，能对学习情况提供科学有效的评价。但有部分学习者认为题目难易不太得当，有待进一步改进。 3、学习者提出了网站的信息应该及时更新，确保使用者能得到最新实用的信息资源，并能提供丰富的专家讲座。 从以上调查评测结果可以看出：调查对象对网站的评价比较一致，对网站使用效果评价较高。这反映出网站的整体水平较高，网站的内容、功能等的设计与开发均达到了预期的目标和要求，对学生的学习起到了一定的作用。但是，网站在某些方面还需进一步的修改和完善。 参考文献： 陈祎如何在WebQuest中发展学生的高级思维能力/webquest/highlevelthinking.htm，2002 秦卫东ebQuests：因特网环境下的研究性学习 /webquest/nr.htm (作者简介：石智伟（1975-），男（汉族），讲师，广东工业大学信息工程学院， 广州， 邮政编码：510640，电话：020E-mail：szwstar@ 广东省高校现代教育技术“151工程”项目（No.050027） “光纤通信”学习网站 课堂辅助 资源参考 咨询新知 研究课题 在线评价 互动交流 光接收 光发射 光传输 学生作品 在线测试 调查反馈 在线互动 就业指导 学科前沿 实验指导 书籍资料 网络资源