综合性学习之一主持类-1.ppt

综合性学习 语文实践活动类专题包括四小类 一、主持类---开场白 串台词 结束语 二、旅游类----导游词（景点介绍）推荐题 线路设计题 三、采访类----采访问题设计与提问 表明观点题 四、活动设计类-----确定活动名称及主题 （栏目命名题 主题语题 ） 宣传标语 活动方案设计（目的、措施、步骤-活动流程） 一、主持类---开场白 串台词 结束语 1.开场白设计 要求：主题明确性 情感鼓动性 气氛活跃性 情文并茂性 典型示例： 面对酒驾带来的血淋淋的教训，国家加大对酒驾的的处罚力度。全国各地都加强了对酒驾检查的力度，严厉处罚了一批酒后驾驶者，但是酒驾还是屡禁不止。针对这一问题某校九年级三班2010年12月8日下午第三节课开展了“如何杜绝酒后驾驶”的主题班会大讨论。　　 （1）假如你是这次主题班会的主持人，请你设计一个开场白（100字左右） 参考答案：（1）各位同学下午好，这两天大家有没有看新闻，2010年12月5日晚河南洛宁县邮政局局长谷青阳酒后驾车，逆向行驶，撞死4男1女5名青少年。面对着触目惊心的酒驾带来的血淋淋的教训。你有何感想呢？让我们一起走进“如何杜绝酒后驾驶”的主题班会大讨论，请大家畅所欲言如何杜绝酒后驾驶。 模拟训练 1.某中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。 (1) 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不超过80字) 参考答案： （1）示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。 模拟训练 2. 2010年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。 （1）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。 参考答案： （3）示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。 模拟训练 9.浙江电视台《今日浙江》栏目近期将到我市进行一次民间采风，并制作一期《走进金华》电视节目。该栏目导演组织的筹备会邀请你参与下列问题的讨论设计，相信你必定能发挥出你的才干，出色地完成任务。 请结合家乡名胜，帮主持人为这期节目设计一段开场白。（3分） 开场白：▲ ▲ 9.参考答案设计开场白：（1）称呼问好。点出景观特征，提出要求。 （1）观众朋友们，大家好!本期的今日浙江栏目来到美丽的金华，这里有神奇秀丽的双龙洞，历史悠久的太平天国侍王府，请你跟我们一起去游览金华名胜，欣赏八婺风情。 （2）开场白示例：观众朋友们，大家好!金华是一座历史文化名城，素以名胜古迹众多而闻名。金华双龙洞、八咏楼、诸葛八卦村、横店影视城……风景各异，各显特色。今天，让我们携手走进金华，一睹它的风采。（3分，结合名胜1分，有开场白味儿1分，语言通顺1分，） 2. 串台（联）词 典型示例： 1.节目嵌入式：将节目名称自然嵌入在串联语言里，含而不露，一语双关。 例：三月的南方早已是春暖花开，春的脚步正匆匆走过北方的大地。春天是播种的季节，也是生长的季节，在春天里不仅可以找到生命，而且可以找到理想和希望。让我们一起去拥抱春天！ （ 下一节目------歌曲《拥抱春天》 ） 2.承上启下式 串联语既对上一个节目简要小结又对下一个节目做关上提示，使观众的思绪和注意力在“画外音”氛围中作蒙太奇式的切出、切入。如“美妙的歌声令人陶醉，而诙谐的小品更令人欢笑。欣赏了刚才的歌曲，下面再让我们换换口味，看一下小品车站上》” 3.起兴式 如“街头，栽满了鲜花，她象征祖国的兴盛；商店摆满了花束，她象征市场的繁荣；校园里，盛开着桃花、梨花，她象征青少年在园丁哺育下茁壮成长。请看舞蹈《花儿与少年》。这段串词托物起兴，引出节目。 模拟训练 1.在《青春我来唱》这一环节中，全班合唱”让我们荡起双桨”之后是小明独唱”我的未来不是梦”,请你为连接这两个节目写几句串台词.(4分) 参考答案.示例：拌着青春的优美旋律,我们荡着双桨,度过了难忘的三年;带着美好的憧憬,我们走向未来,我们相信我们的未来不是梦!(下面请欣赏由小明为大家演唱的歌曲《我的未来不是梦》) 2、根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。 2、示例：①伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!(下面请欣赏舞蹈“友谊