对列宁关于“一党专政”的理解.pdfVIP

出题 目让党员自己讲，相互讨论或辩论，畅 所欲言 ，启发党员独立思考 题，活跃学 习 气氛。使党员在宽松、和谐的气氛中受剑教 对列宁关于 育，排除 抑感和厌学情绪。再次，采取直 观教育的方法。如访问先进人物、参观先进 单位、参观展览、看 电影、电视录象等。针 “一党专政 对党员的心理爱好确定教育形式。 良好的情绪是提高党员教育效果的重要 的 理 解 条件。情绪是人的心理生活 的一个 重 要 方 面，它产生于认识和活动的过程中，并影响 着认识和活动的进行。情绪分两大类：积极 情绪和消极情绪。两种不同情绪必然产生两 种不同效果。良好的情绪能使人的认识活动 积极起来。因此，党员接受教育的情绪如何 直接关系到党员教育效果。情绪是可 以凋节 的。如何调节党员接受教育的情绪?①从实 际出发，科学安排教育时间。在企业实行承 包、农村实行生产责任制后 ，如果过多地 占 用他们的劳动时间，无疑要影响他们的经济 。 魏泽焕 收入。解决这个问题，除了教育党员要正确