关于马克思主义中国化规律的研究成果浅析.pdfVIP

术体操专项课的学习评价是教师根据学生 艺术体操专业、社会、文化之间的关系．有 学生，提高艺术体操的表现力 动“作完成的好坏”为依据，这种评价体系 助于学生的全面发展。 艺术体操的教学是在教师的主导和学 的单一，必然会造成学习内容、方法、手段 4．高度重视身体基本动作的训练 生的积极思维与身体练习相互作用下完成 贫乏．从而导致学生的知识结构单薄。 艺术体操动作是身体各部位的协调运 的，提高动作的表现力离不开积极的思维和 三、艺术体操教学的措施 动，并且是富于节奏感和优美造型的韵律动 丰富的想象。教师应以准确、优美的示范动 1引导教学 ，激发兴趣 作 。身体基本动作训练是提高艺术体操表现 作和生动的语言给学生以良好的感官刺激 ， 艺术体操教学 目标不仅要解决艺术体 力的重要一环。我国高校艺术体操专修学生 启发学生大脑进行积极的思维和想象，使感 操专项和知识掌握的问题，同时还要培养学 在入校前 ，多数并未从事过艺术体操专业的