【必修1】1.1 从生物圈到细胞3 .ppt

* 第一节 从生物圈到细胞 1.学习目标 （1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 （2）举例说明生命系统的结构层次。 细胞→组织→器官→系统→个体→ 种群→群落→生态系统→生物圈 （3）认同细胞是基本的生命系统。 细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。 2、学习重点和难点 （1）理解生命系统的结构层次。 (2)认同细胞是基本的生命系统。 【自学引领】 一、生命活动离不开细胞 SARS 病毒模式图 如果没有细胞结构，它还能完成各项生命活动吗？ 在你和父母之间，什么细胞充当遗传物质的“桥梁”？ 精子和卵细胞 完成一次缩手反射，需要哪些细胞的参与？ 现在进行的学习活动，需要哪些细胞的参与？ 神经细胞和骨骼肌细胞 主要是神经细胞 AIDS（获得性免疫缺陷综合症）是由HIV病毒感染淋巴细胞引起的 1、细胞是生物体的 结构 单位和 功能 单位。 2、 病毒 是没有细胞结构的生物，但必须依赖 活细胞 才能生活。 3、单细胞生物的生命活动以 细胞为基本单位。 4、多细胞生物依赖 各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动。 总结： 二、生命系统的结构层次 阅读课本4-5页找出生命系统的层次 。 完成第6页 “ 思考与讨论” 生 命 系 统 的 结 构 层 次 例1?下列关于病毒的叙述中，正确的是(? )。 A.病毒属于无成形细胞核的原核生物 B.病毒是无细胞结构的生物 C.病毒寄生于活细胞的表面 D.只有在高倍显微镜下才可以看到病毒 【例题解析】 解析 病毒没有细胞结构，其结构甚至比原核细胞要简单得多， 多数病毒由蛋白质外壳组成衣壳， 其遗传物质核酸（DNA或RNA）被包围在其内； 所有的病毒营寄生生活，离开宿主细胞，就难以长久生活和繁殖； 由于病毒大小以纳米（nm,10-9 m）计，因而光学显微镜下 难以观察到，只有借助于电子显微镜才能观察。 B *