探究《影响鼠妇分布的环境因素》教学设计技术总结.doc

探究《影响鼠妇分布的环境因素》教学设计 设计思路　学情分析? 七年级学生刚开始接触生物学这门学科，所以教师要把教学的重心和主要任务放在培养学生对生物学的兴趣上。七年级学生的认知水平还处在一个感性认识阶段，教师在教学过程中可以采用课外实践活动来激发学生的兴趣，并且在课堂教学中多注重师生互动的环节和启发式教学，掌控好课堂纪律，提高课堂学习效果。在这节探究性实验中，教师需要一步步的引导学生了解探究的一般过程，而且学生自己动手操作的时间相对较多，学生可以从中体会到学习生物学的乐趣，进而培养他们对生物学的兴趣1、知识与技能： ①进一步了解探究学习的一般方法，并用其方法指导实验方案的实施；　 ②通过实验探究，让学生主动参与，培养学生合作探究的能力。 2、过程与方法： ①围绕其他因素对鼠妇生活的影响，分析各种非生物因素，设定变量，在探究中获得新知； ②使学生在探究合作学习中，掌握分析问题的视角，从多角度探究问题； ③培养学生严谨、实事求是的科学态度。 3、情感、态度与价值观 ①通过探究学习，使学生懂得爱护生物，关爱生命； ②通过探究学习，使学生懂得保护环境的重要性。 教学重点： 探究影响鼠妇分布的环境因素。 解决策略：在本节的教学中，学生了解科学探究的要点之后，教师带领学生调查了校园中鼠妇的分布，观