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创意班会课的设计与开发 南京航空航天大学附属初级中学 罗京宁 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 掌声响起来： 试一试 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为自己鼓掌！ 一分钟鼓掌 学习加油站班会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.  班会课是在班主任指导下，班级成员共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间、严谨的内容设计的系列主题教育活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 班会课以班级活动为主要载体，以主题会议等为主要形式，是师生间、生生间，以及学校、家庭、社会间多方参与互动的教育过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合实践活动类的校本德育课程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 普通班会课类型与形式 普通班会课常见形式：主题演讲、朗诵、自由发言、歌舞表演、知识问答等。 学生被动参与，缺乏积极性。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 班会课优化：增强针对性、注重实效性、把握时代性 创意班会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、创意班会课形式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 辩论式班会课设计 主题选择：热点、焦点、难点 范例：守纪，重在他律还是自律？ 校园里，学生能否使用手机？ 见义勇为还是见义智为？…… 组织形式：与辩论赛相似 话不说不明 理不辩不清！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 辩论式班会课 1、更关注过程。 辩论赛有胜负，辩论式班会可以无输赢。明辨是非，但不强加观点；积极影响，但不苛求认同。 2、更注重能力培养。学会表达、学会思辨、学会倾听；懂得尊重对手，懂得保持风度。 3、更看重良好班风形成。传递正确价值观、形成正确的班级舆论，建设积极向上、和谐班集体。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 答辩式班会常见于“研究性学习”“公民道德实践”“法律伴我成长”等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client P