河北省承德市高中数学 第二章 统计 2.1.1 简单随机抽样学案 新人教A版必修3.docVIP

2.1.1　简单随机抽样 学习目标．掌握简单随机抽样的过程 重点难点：掌握简单随机抽样的过程 方 法：自主学习 合作探究 师生互动 一知识回顾（自主学习） (1)总体：我们所要考察对象的_______叫做总体，其中每一个考察对象叫做__ (2)样本：从总体中抽出的若干个个体组成的_______叫做总体的一个样本，样本中个体的_______叫做样本容量． (3)个体：总体中的每个_______叫做个体． (4)样本容量：样本中个体的_______叫做样本容量． (5)平均数：一组数据的和与这组数据的个数的_______． (6)方差：各个数据与平均数差的平方和，与这组数据的个数的商． (7)标准差：方差的算术平方根． (8)众数：一组数据出现次数_______的数据． (9)中位数：一组数据按从小到大排成一列处于_______位置的数． 二自主预习 1．简单随机抽样 (1)定义：一般地，设一个总体含有N个个体，从中_______________地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都_______，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． (2)说明：我们所讨论的简单随机抽样都是_______的抽样，即抽取到某个个体后，该个体不再_______总体中．常用到的简单随机抽样方法有两种：_________(抓阄法)和_________． 2．抽签法 一般地，抽签法就是把总体中的N个个体_______，把号码写在_______上，将号签放在一个容器中，搅拌_______后，每次从中抽取_______号签，连续抽取n次，就得到一个容量为_______的样本． 3．随机数法 随机数法即利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样．这里仅介绍随机数表法． 用随机数表法抽取样本的步骤： ①将总体中的个体_______． ②在随机数表中__________数作为开始． ③规定一个方向作为从选定的数读取数字的_______． ④开始读取数字，若不在编号中，则_______，若在编号中则_______，依次取下去，直到取满为止．(相同的号只计一次) ⑤根据选中的号码抽取样本． 4．抽签法与随机数法的异同点 剖析：相同点：(1)都是简单随机抽样，并且要求被抽取样本的总体所含的个体是有限的；(2)都是从总体中逐个地、不放回地抽取． 不同点：(1)抽签法比随机数法简单；(2)随机数法更适用于总体中的个体数较多的时候，而抽签法适用于总体中的个体数相对较少的情况，所以当总体中的个体数较多时，应当选用随机数法，这样可以节约大量的人力和制作号签的成本． 三互动探究 简单随机抽样的概念 例一：下面的抽样方法是简单随机抽样吗？为什么？ (1)从无数个个体中抽取50个个体作为样本； (2)仓库中有1万支奥运火炬，从中一次性抽取100支火炬进行质量检查； (3)某连队从200名党员官兵中，挑选出50名最优秀的官兵赶赴青海参加抗震救灾工作； (4)一彩民选号，从装有36个大小、形状都相同的号签的盒子中无放回地抽出6个号签； (5)箱子里共有100个零件，从中选出10个零件进行质量检验，在抽样操作中，从中任意取出1个零件进行质量检验后，再把它放回箱子里． （二）抽签法的应用 例二：某班有30名学生，要从中抽取6人参加一项活动，请用合适的抽样方法写出抽样的过程． 随机数表法的应用 例三：某车间工人加工了一批零件共40件，为了了解这批零件的质量情况，要从中抽取10件进行检验，如何采用随机数表法抽取样本？写出抽样步骤． 合理运用抽样方法 例四：一个学生在一次理科综合学科竞赛中要回答的8道题是这样产生的：从15道物理题中随机抽取3道；从20道化学题中随机抽取3道；从12道生物题中随机抽取2道，请选用合适的方法确定这个学生所要回答的三门学科的题的序号(物理题的编号为1～15，化学题的编号为16～35，生物题的编号为36～47)． 课堂检测 (1)(2015·孝感高一检测)现从80件产品中随机抽出20件进行质量检验，下列说法正确的是(　　) A．80件产品是总体 B．20件产品是样本 C．样本容量是80 D．样本容量是20 (2)下列问题中，最适合用简单随机抽样的是(　　) A．某电影院有32排座位，每排有40个座位，座位号是1～40.有一次报告会坐满了听众，报告会结束以后为听取意见，要留下32名听众进行座谈 B．从10台冰箱中抽出3台进行质量检查 C．某学校有在编人员160人．其中行政人员16人，教师112人，后勤人员32人，教育部门为了了解学校机构改革意见，要从中抽取一个容量为20的样本 D．某乡农田有山地8000亩，丘陵12000亩，平地24000亩，洼地4000亩，现抽取农田480亩估计全乡农田平均产量 （3）(2015·烟