（2016年秋季版）七年级语文下册 第五单元 17 紫藤萝瀑布预习导学案 新人教版.docVIP

17.紫藤萝瀑布 一、学习目标 1.积累词语:迸溅、伶仃、忍俊不禁、盘虬卧龙等。 2.理清文章的脉络,理解文章的主旨。 3.学习写景状物、借景抒情的写法,提高观察力和想象力。 4.揣摩词语和重点语句的表现力,学会欣赏课文中精彩的语句。 二、重点、难点 1.理解文中紫藤萝花的深刻含义。 2.揣摩词语和重点语句的表现力,学会欣赏课文中精彩的语句。 三、预习案 1.查阅资料，了解作者和作品的有关知识。 《紫藤萝瀑布》选自__________，作者________，原名______，著名哲学家______子女。文化大革命后，短篇小说_______、中篇小说______获全国优秀短篇小说奖。1994年出版的_______是她最具有代表性的散文集。这是一篇_______（写作方法）的写景散文，作者通过对如今盛开的紫藤萝花的描写，紫藤萝在极左思想的驱遣下被砍的遭遇，揭示其象征意义：_________________________ 2.给加点字注音。 ①迸（ ）溅 ②琼（ ）浆 ③忍俊不禁（ ） ④仙露琼（ ）浆 ⑤伫（ ）立 ⑥酒酿（ ） ⑦ 伶仃（ ） ⑧盘虬（ ） 3.解释下列词语。 ①忍俊不禁： ②伶 仃： 4．下列句子没有运用拟人修辞手法的是(　　)只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长。每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容。它依傍一株枯槐爬得很高但花朵从来都稀落东一穗西一串伶仃地挂在树梢好像在察言观色试探什么。我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 《紫藤萝瀑布》一发表，有的评论家就盛赞这篇文章题目取得好，你能猜测他们的理由吗？把你的见解说出来，高不高明，只要大胆说出来，说不定还可以一鸣惊人呢！ 六、训练案 一、基础训练 1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。酒酿(　　)　　　　　　沉浸(　　)　　　　　　伶仃(　　)(　　)沉淀(　　) 绽放(　　) zhù(　　)立(　　)溅 níng(　　)望 遗hàn(　dòu(　　) 盘qiú(　　)卧龙 仙露qióng(　　)浆指出下列加点词语的表达作用。(1)仔细看时才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。(2)花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹！____ 3．选出每组中有错别字的一项。(1)A.浅紫　　　　B．抚摸　　　　C．遮住　　　　D．遗撼(　　)(2)A.笼罩 B．繁蜜 C．琼浆 D．喜悦(　　)(3)A.瀑布 B．发瑞 C．迸溅 D．蜂围(　　)(4)A.蝶阵 B．盛开 C．最嫩 D．贮立(　　)下列句子没有运用拟人修辞手法的是(　　)只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长。每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容。它依傍一株枯槐爬得很高但花朵从来都稀落东一穗西一串伶仃地挂在树梢好像在察言观色试探什么。我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。仿照例句的句子在下面两句的横线上补写相应的内容。例句：如果我是阳光我将照亮所有的黑暗。(1)如果我是清风______________________________。(2)如果我是春雨我将______________________________。生命的暗示 欧阳斌清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里我骤然从昏睡A中惊醒。远方的钟楼上响起昏睡B了的那些人是不知道的在混混沌沌之间生命就这样一部分一部分地丧失了。这是一个无可挽回的丧失。⑦有时我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬当它最充分地展示出黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时我们会觉得生命是一种快乐的享受当它展示出________、________、________、________一面的时候：生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里似乎总是喜剧与悲剧同生苦难与幸福共存。再伟大的巨人也有他渺小的瞬间再渺小的凡人也有他伟大的片刻。绝大多数的时候我们有一种珍惜生命的本能似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移生命在心灵中会无限地增值。毕竟生命只属于这一个人而且仅仅只有一次。在人生的道路解释文中A、B两处“昏睡”的含义。第④段“这是一个荒诞的联想”这句话应如何理解？_________________________________ ________________________________________________________________________ 3．依次填入第⑦段横线上的词语应当是：________、________、________、________。仿照第⑧段画波浪线的句子用自己的话再写一句