第十四章班级教育与管理案例.pptVIP

第十四章 班级教育与管理 教学目标: 1.认识班级组织的特点和功能，了解班主任工作的主要任务和内容； 2.理解班集体建设的意义，掌握创建班集体的工作要求； 3.认识班级活动的意义，掌握开展班级活动和主题班会的要领； 4.认识班级个别教育的意义，掌握不同类型学生尤其是后进生教育的要求。 教学重点： 班级教育与管理的基本知识 教学难点： 班集体创建与不同学生的教育要求 第一节 班级组织与班主任工作 一、班级组织与班主任 (一)班级组织的内涵 班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。它既是开展教学的基本组织单位，又是学生生活及开展活动的集体单位，也是学校教育管理工作的基本单位。 (二)班级组织的功能 班级组织的功能是由其结构和特点决定的。班级是一种社会组织，而且又是由不同个体组成的群体，这就决定了班级组织既具有社会化功能，又具有个体化功能。 1.班级组织的社会化功能 (1)传递社会价值观，指导生活目标。 (2)传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能。 (3)教导社会生活规范、训练社会行为方式。 (4)提供角色学习条件，培养社会角色。 2.班级组织的个体化功