7 参数估计 课件.pptVIP

2. s已知，或s未知但n足够大: 例7-5 估计例7-3中2003年当地20岁应征男青年身高总体均数的95％的可信区间。 解： 影响区间宽度的因素 数据的离散程度，用 S或? 来测度 样本容量， 置信水平 (1 - ?)，影响 或 的大小 公式 小 （0.01） 大 （0.05） 估计错 误概率 宽 窄 范围 99％ 95％ 可信 区间 精密度 (precision) 准确度(accuracy) 1-a 增大 样本量 重复试验时：(1 - ?) 的区间包含了? ? 的区间未包含? 1 - a a/2 a/2 * 参 数 估 计 parameter estimation 统计学 统计描述 统计推断 参数估计 假设检验 总体、个体和样本 ?总体(population)：调查研究的事物或现象的全体 ?个体(item unit)：组成总体的每个元素 ?样本(sample)：从总体中所抽取的部分个体 ?样本容量(sample size)：样本中所含个体的数量 统计推断的过程 总 体 样本 抽 样 总体均值、比例、方差 统 计 推 断 样本均数、 率、标准差 统计量 参数 案例：研究2004年某地7岁男孩的身高情况。 假如该地2004年的7岁男孩有10万人，则最直接的方法就是普查：调查这10万个儿童，测量他们的身高，然后进行统计分析。但是工作量非常大。 我们可以通过随机抽样调查了解7岁男孩的身高情况。如调查200个儿童，测量他们的身高，通过分析这200个儿童的身高推断该地10万个7岁男孩 身高情况。 总体：该地2004年10万个7岁男孩身高观察值的全体 个体：每个7岁男孩 样本：随机抽样所得到的200个7岁男孩身高观察值 样本容量：200 抽样实验：通过样本信息了解总体的情况。即：通过分 析 200个7岁男孩身高估计10万个7岁男孩身高 情况，也就是用样本均数估计总体均数。 抽样误差 抽样误差（sampling error) ： 由于个体差异的存在，导致抽样时样本统计量与总体参数间的差别；或同一总体的相同统计量之间的差别。 属于随机误差：无倾向性，不可避免。 抽样实验 假定正常成年男子的红细胞计数服从正态分布N（5.00, 0.502），从该总体中随机抽样，样本含量n＝10，计算其均数与标准差；重复抽取100次，获得100份样本；计算100份样本的均数与标准差，并对100份样本的均数作直方图。 按上述方法再做样本含量n＝5、n＝30的抽样试验；比较计算结果。 思考题 1 各样本均数与总体均数相等吗？ 2 各样本均数之间相等吗？ 3 样本均数分布有何规律？ 4 样本均数的变异较之原个体观察值的变异范围有何变化？ 5 比较n=5、10、30“样本均数的标准差”。 表7-1 正常男子红细胞计数抽样实验结果(m=5.00, s2=0.502 ，n=10) 3个抽样实验结果图示 100份样本抽样计算结果 已知总体标准差s： 未知总体而知样本标准差S： 5.000 5.011 4.987 均数的 均数 0.0920 0.1586 0.2300 均数的标准差 0.0913 0.50 5.00 n=30 0.1581 0.50 5.00 n=10 0.2236 0.50 5.00 n=5 总体 标准差s 总体 均数 抽样实验小结 均数的均数围绕总体均数上下波动。 均数的标准差 与总体标准差s相差一个常数倍数，即 。 第七章 参数估计 第一节 样本均数的标准误 第三节 两均数之差的可信区间 样本均数的标准误 标准误(Standard Error, SE)：统计量的标准差 样本均数的标准误：样本均数的标准差，测度样本均数的抽样误差，即样本均数的离散程度。 理论值： 估计值： 小于总体标准差 影响抽样误差大小的主要因素是样本量 例7-3 2003年某地20岁应征男青年中随机抽取85人，平均身高为171.2cm，标准差为5.3cm，计算当地20岁应征男青年身高的标准误。 即本次调查身高均数171.2cm抽样误差的估计值为0.57cm 。 标准差 VS 标准误 样本均值的分布 1. 来自于同一正态总体的样本均数的分布 抽样分布 总体分布 m=50 s=10 X 2. 来自于同一偏态总体的样本均数的分布 中心极限定理(central limit theorem)： X 当