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立足主干知识追求有价值的试题难度海南省年中考数学第题分析报告孙孝武海南省教育研究培训院邓之淮海南省文昌中学摘要海南省年中考数学第题的设计结合海南学生实际立足主干知识追求有价值的试题难度体现出综合性强难度设置有梯度赋予动态的背景解法灵活条件隐蔽等特点学生在答题过程中体现出思维活跃解法多样不拘泥于课本善于利用课外知识抓牢基础题型讲究答题策略等优点但是也存在思路不够清晰思维不够严密计算不够娴熟等不足折射出我们教学中亟待解决的一些问题关键词数学思想数学方法解题方法综合性梯度动态全日制义务教育数学课程标准
立足主干知识，追求有价值的试题难度
——海南省2010年中考数学第24题分析报告
孙孝武（海南省教育研究培训院）
邓之淮（海南省文昌中学）
摘要：海南省2010年中考数学第24题的设计，结合海南学生实际，立足主干知识，追求有价值的试题难度，体现出“综合性强、难度设置有梯度、赋予动态的背景、解法灵活、条件隐蔽 ”等特点。学生在答题过程中体现出：“思维活跃，解法多样；不拘泥于课本，善于利用课外知识；抓牢基础题型，讲究答题策略”等优点，但是也存在：“思路不够清晰、思维不够严密，计算不够娴熟”等不足，折射出我们教学中亟待解决的一些问题。
关键词：数学思想、数学方法、解题方法、综合性、梯度、动态
《全日
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