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第课时等腰三角形和等边三角形主备人陈洁审核人朱蒙蒙教学内容书例题想想做做你知道吗教学目标让学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形知道等腰三角形边和角的名称知道等腰三角形两个底角相等等边三角形三个内角相等能正确判断让学生在探索图形特征以及相关结论的活动中进一步发展空间观念锻炼思维能力让学生在学习活动中进一步产生对数学的好奇心增强动手能力和创新能力教学重难点重点探索发现等腰三角形和等边三角形的特征难点探索发现等腰三角形和等边三角形的特征教学准备例题中的三角形实物一张长方形纸一张正方形纸剪刀等上课
第5课时 等腰三角形和等边三角形
主备人：陈洁 审核人：朱蒙蒙
教学内容 书P30例题，P31-32“想想做做”“你知道吗？” 教学目标 1、让学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形，知道等腰三角形边和角的名称，知道等腰三角形两个底角相等，等边三角形三个内角相等，能正确判断。
让学生在探索图形特征以及相关结论的活动中，进一步发展空间观念，锻炼思维能力。
3、让学生在学习活动中，进一步产生对数学的好奇心，增强动手能力和创新能力。 教学重、难点 重点：探索发现等腰三角形和等边三角形的特征。
难点：探索发现等腰三角形和等边三角形的特征。 教学准备 例题中的三角形实物，一张长方形
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