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尊重并善待汉字 制作：枣庄二中高三语文组 主备：刘士东 课题 尊重并善待汉字 课型 新授 课时 2课时 教具 一体机 教学目标 知识点 新课标的相关要求和考试大纲的考查方式 能力点 认识记字形的方法技巧 教育点 尊重并善待汉字,规范使用汉字 重难点 正确辨析音同易错字、形似易混字、形似音同易错字、多音多义易混字 第一课时 明确任务，自学定向 这节课来学习第三专题——尊重并善待汉字。 PPT展示新课标对这一专题的相关阐述，和高考对字形考查的的相关规定。 新课标：掌握常见易混淆字，辨析常见音同音近形似字、常见音异形近字、常见音同音近形异字，提高语言文字应用能力逐步形成语言文字的规范意识 201:识记现代汉字的字形,能力层级为A(识记)。 “正确识记现代汉语的字形”包括能够辨识且不写错字和别字、不规范的简化字、繁体字和已经淘汰的异体字。汉字字形的错误一般指错字和别字。 PPT展示近几年高考对字形专题的具体考查方式和规律。 二、学生自学，探究交流 结合文本和《自主学习丛书》，自主学习，完成教学目标。 教师利用课件加以明确。 （PPT）展示： 1、同音字 汉字是表意文字,同一个发音,可以写出许多不同的字,而这些字在意义上又是不能互相替代的,因此在书写时必须避免出现张冠李戴的现象。同音字大致可以分为以下三种: (1)同形异字,即读音相同、形状不同的字 (2)音同形似字,即读音相同、形状相似的字 (3)音同义近字,即读音相同、语义相近的字 2、形近字 汉字中有很多字的形状相似,差别细微,但意义不同,这类字叫形近字，主要有两类 ： 形近音异字 和)形近音同字 3、规范字 2002年试行的《第一批异形词整理表》对许多异形词用字进行了规范,不可再写已淘汰了的字。 三、 语音辨识法,即通过朗读发现书写错误的一种方法。当然这要求同学们平时就要读准字音(包括声调),才能准确找出错别字。 2、字形辨识法 在我国汉字中,形声字占了绝大多数,其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。 3、语义辨识法 语义辨识法,即通过掌握、分析词语的意义来辨析字形是否正确的一种方法。 4、结构分析法 结构分析法,即给词语划分结构,借助词语的结构特点以及词语中相关汉字的词性、语义,来判断用字是否正确的一种方法。例如: 5、语境辨识法 语境辨识法,即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。特别是对同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配者。例如: 6、追根溯源法 有许多词语,尤其是成语,或来自某典籍,或来自寓言故事,或来自历史故事,如果不了解其出处及特定的文化内涵,容易望文生义而出错。 第二课时 四、检测反馈，巩固提高 1．（山东卷2013）下列各句中，没有错别字的一句是（ ） A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，山上有许多寺院，善男信女络绎不绝。 B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。 C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。 D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。 2、（湖南卷2013）下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．扮靓 商贾 关怀倍至 余音绕梁 B．辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千古 C．联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨 D．寒暄 遴选 克勤克俭 针锋相对 3．（四川卷2013）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.平添 算账 声名鹊起 厉行节约 B.砥砺麦杆 徇私舞弊 好高骛远 C.硫璃 称颂 关怀备至 有恃无恐 D.飞碟疏浚 出尔反尔 突如奇来 4、（江西卷2013）下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A、松驰 回溯 卫戍 皇天后土 B、辨认 影牒 荣膺 残羹冷炙 C、豆蔻 聘礼 修葺 金壁辉煌 D、城阙 编纂 恻隐 亭亭玉立 5. （天津卷2013）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.膏梁 青涩 雍容华贵 豆寇年华 B.缴纳 戍边 平心而论 得鱼忘筌 C.桀骜 羁旅 磨肩接踵 励精图治 D.袅娜 覆盖 开城布公 呕心沥血 6．（浙江卷2013）下列各句中，没有错别字的一项是（