吹出一棵梅花树.docVIP

教案模板 课题 吹出一棵梅花树 课型 美术 一课时 教 学 目 标 认知能力培养目 标 知道梅花在几月开放，是什么颜色。 实践能力培养目 标 教会小朋友们用水彩吹出梅花的树干，再用红色点缀出花瓣。 情感态度价值观培养目 标 通过梅花引出花中四君子，告诉他们各自的寓意是什么。 重 点 1、告诉同学们四君子是指哪四种植物。 2、着重讲梅花的寓意，并让同学们记住。 授课日期 班级 节次 难 点 1、同学们难以理解四君子。 2、用水彩吹树干时，要有技术。 关 键 教同学们如何吹，怎样用水彩点缀花瓣。 手 段 讲述加板书 教学内容（过程） 教师活动 学生活动 导入新课 大家对君子的概念是什么？ 那这种人为何要被称为君子呢？ 同学们知道花中四君子是指哪四种吗？ 同学们了解了四君子，我们今天主要来讲讲梅花，因为今天我要教大家画梅花。 让同学们想几句关于赞赏梅花的诗句。 告诉学生梅花长什么样子。 介绍此次课程的画作方法。 是指一种人对不对 鼓励大家勇敢的举手说出自己的答案....收集大家的答案，然后告诉大家正确答案。教大家了解一下关于梅兰竹菊的诗句。 菊：寒花已开尽，菊蕊独盈枝。 梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。 竹：窗前一丛竹，青翠独言奇。 同学们大声的告诉我梅花是什么颜色？ 梅花在几月开呀！（梅花耐寒，在早春的时候开放，与竹松一起称为水寒三友） 王安石的《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。给学生讲解诗句的重点，告诉他们梅花有不畏严寒，独立在冬天开放的坚强精神。 给同学们看梅花的照片。 同学们一般画画都是用彩笔在纸上画出来的，对吧！今天，老师要教大家吹出一棵梅花树。（展示吹出的成品） 七嘴八舌个的说出自己的答案。 梅红色。 开放在二三月份，雪还未完全融化的末冬里。 让大家理解梅花的品质，告诉学生梅花开放在冬天，在大家都穿着厚厚的棉袄时梅花肚子开放。所以梅花不畏严寒，很坚强，很了不起，所以古人就给梅花赋予高风亮节的品质，在恶劣的环境中绽放自己的美。 教学内容（过程） 教师活动 学生活动 1、教大家调颜料 2、示范吹树干 边吹边让同学们想想平时看到的树都是什么样子的，是怎样生长的。树干由下而上是越来越细，并且都是向上生长，不能上粗下细，也不能让树干向地面生长。 3、让同学们开始第一步，吹出树干。 4、教同学们如何点缀梅花花瓣。 5、步骤交完后，在下面给同学们做指导，让同学们都能完成一幅画作。 开始拿出黑色颜料，作为树干的颜色。 开始先在同学们面前演示一遍，如何吹出一棵形状优美的梅花树干。吹得过程通过换角度吹出不同的树干，向左的、向右的、斜着的。 把教室的人分成四组，每组一个调色盘，教他们把颜色调好，然后要求他们每个人通过自己吹出一棵梅花树干。 首先给同学们示范一下，怎样点出花瓣，然后让同学们自己把颜色调好，开始点缀自己的梅花。 在学生中间指导 监督同学们有秩序的把颜料调好。 静静观看。 在观察老师做示范时掌握技巧，记在心里。 配合老师，配合同学，吹出自己喜欢的梅花树干。 同学们自己动手，根据刚才老师教的步骤和方法，开始吹树干，画梅花。 板书设计 画作题目：吹出一棵梅花树。 花中四君子：梅兰竹菊 岁寒三友：松竹梅 梅：墙角数枝梅，凌寒独自开。 兰：孤兰生幽园，众草共芜没。 竹：窗前一丛竹，清脆独言奇。 菊：寒花已开尽，菊蕊独盈枝。 教学反思 不足： 1、在技巧方面没有完全讲述出来，同学们在吹梅花是有点手无足措，不知如何下手。 2、学生在吹树干时没有记住强调的树干成长规律。有时候会往下吹。 出众之处：学生对于这一种画法很新奇。应该多教授一些他们没接触过的东西。