孔雀东南飞导学案1.docVIP

《 孔雀东南飞 》学案 一 主备人 李军芬 审核人 高一语文组 【学习目标】 1、学习文学常识，了解汉乐府及本文在中国文学史上的地位。 2 、积累通假字、古今字、偏义复词、一词多义、词类活用3、疏通文义，把握故事，分析人物感情 【】　原指汉武帝刘彻设立的“乐府”，就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱，采集歌词和训练乐工。后来，把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，就成了一种音乐性的诗体名称了，其中属于汉代的叫“汉乐府”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。  2比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代朱熹认为：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。《关雎》首章就有“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的句子，以河洲上和鸣的鸟兴起淑女是君子的好配偶，而二者有意义、气氛上的，接近于比浪漫主义。浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中只有一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬陟罚臧否，不宜异同??偏义在“异”，“同”是衬字【】、便可白公姥：?? 昼夜勤作息：我有亲父母 逼迫兼兄弟：、解释下列句中词的古今异义。?????????????????????????? （1）可怜体无比?? ?????????????? （2）感君区区怀?? ??????? （3）汝岂得自由?? ??????? （4）? ???????? （5）处分适兄意?? ??????? （6）叶叶相交通?为?为诗云尔??? ② 非为织作迟 始尔未为久?? ④阿母为汝求 故大人故迟?②?故来贵门 故作不良 ?④知是故人来 谢 : ①往昔初阳岁（ ）　②阿母谢媒人（ ）③谢家事夫婿　（ ） 　　④多谢后世人（ ） 5、解释下列选项中加点字 幸可广问讯 会不相从许 渠会永无缘 始适还家门 适得府君书 可以卒千年 逆以煎我怀 交广市鲑珍 ②女行无偏斜，何意致不厚？ ③虽与府吏要，渠会永无缘。 填空：（1）《孔雀东南飞》原题为《》，是我国古代最早的，也是我国古乐府的代表作之一，它与北朝的《》，并称为“________”。 （2）首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种________的手法。旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围；结尾部分（“两家求合葬……”）采用________手法，表达了人们的_ ___；中间部分是诗的主体，记叙了________，抨击了________。【】按照小说情节要素划分层次，为各部分拟出小标题。开头游离开情节之外是否可以删去？为什么？【】 【】 3