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米洛斯的维纳斯 清冈卓行 教学目标：1、让学生领略维纳斯的残缺美 2、探讨把握文章的基本观点 3、提高学生的审美能力 教学重点：理解作者的重要观点 教学难点：树立正确的美学观念，提高审美能力 教学方法：讨论法、问答法、质疑法 教学时间：二课时 第一课时 导入 法国是一个充满了浪漫气息的国度。说到法国你会想到些什么呢？没错，是动听的音乐、雄伟的凯旋门、埃菲尔铁塔，还有世界闻名的香水、葡萄酒、美丽的法国女郎等等。法国也是艺术氛围很浓的国家，她拥有一座著名艺术的殿堂——卢浮宫。卢浮宫不仅是巴黎的象征，甚至是法国的象征。 卢浮宫位于巴黎市中心的赛纳河北岸，是巴黎的心脏。是世界上最著名、最大的艺术宝库之一，是举世瞩目的艺术殿堂和万宝之宫，同时，卢浮宫也是法国历史上最悠久的王宫。卢浮宫内艺术品的收藏总数达三十万件，已成为超越时代与种族的，令千万人感动的世界级艺术殿堂。每年有五百万人拜访卢浮宫。 华裔设计师贝聿（Yù）铭为博物馆设计新的入口处。贝聿铭先生经过深思熟虑，提出建造一个“金字塔”的方案。这座“金字塔”为卢浮宫博物馆，也为巴黎市增加了新的耀眼的光彩。 ［投影］ 通过欣赏“卢浮宫三宝”初步领略维纳斯的美。 如果你去卢浮宫参观，最不能错过的自然是举世闻名的卢浮宫三宝：《米洛斯的维纳斯》、《蒙娜丽莎》、《胜利女神》。 你会看到用她那永恒的神秘微笑征服了世人的蒙娜丽莎；张开双臂奏响海战凯歌的胜利女神；还有今天我们要来欣赏的倾倒了无数人的爱神维纳斯的雕像。 ［投影］ “米洛斯的维纳斯”又称“米洛斯的阿佛洛狄忒”。维纳斯是罗马神话中爱和美的女神，也是象征丰饶多产的女神，在希腊神话中，她叫阿佛洛狄忒，是希腊人最崇拜和喜爱的女神。她掌管人间的爱情、婚姻、生育，以及一切动植物的繁殖、生长。传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王墨涅拉俄的妻子、全希腊最美的女人海伦。引起希腊人远征特洛伊的十年战争。卢浮宫里的她是个断臂的女神，而且是卢浮宫的“首席珍宝”。 《米洛斯的维纳斯》是举世闻名的古希腊后期的雕塑杰作。它是1820年在爱琴海南部的米洛岛上的一个山洞里发现的，长期以来它一直被认为是迄今被发现的希腊女性雕像中最美的一尊。不论观者从何种角度看，都同样获得这种感受：庄重的妩媚。尤其令人惊奇的是，女神的两臂虽已失去，却让人感到一种残缺的美。曾经有人探索她的原形，她断了的两只手臂原来是什么姿势？是拿着金苹果，是扶着战神的盾？还是拉裹在下身的破布？……近年来的考据则较肯定地认为，她的一只手正伸向站在面前的“爱的使者”丘比特。虽然不少人曾依照各自的推测补塑了她的双臂，但总觉不协调，还不如就让她缺两只胳臂，因而以“断臂美神”而闻名世界。 ［投影］ 4．教师引导：“她为了如此的秀丽迷人，必须失去双臂。”这是作者的根本思想，也是本文的中心。不知大家读着这句话时，心中有没有产生疑问。 三、整体感知： 1．教师提出讨论话题。 你认为维纳斯美吗？我想每个人心中都有自己对美的看法，我们先来看看文章的作者清冈卓行是怎么认为的？换言之作者的观点是什么？（用书上的原话） （从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主旨的语句，抓住每一个段落中那些有概括段意作用的语句。从表达上看，要注意文章中那些直接抒情或间接抒情的语句，注意那些发表议论的语句例如，以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的表示推断的语句等） 明确：她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。 ［投影］ 作者清冈卓行在文章中认为维纳斯“为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”，你同意这种观点吗？ 2、 看到这句话你一定会有许多疑问，谁能说说你觉得困惑的地方？ 总结：从他的这个观点出发，我们至少可以产生下列的疑问。 ① 问题：维纳斯为什么必须失去双臂？ 明确：作者说，“这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。” 请找出进一步证明他这个观点的句子。 “那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多样可能性的生命之梦。” “米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膀，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。” “米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。”