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让“惩戒教育”为学生的健康成长护航 ——浅谈惩戒教育在学校教育中的作用 单位：汝州市小屯镇第三中学 姓名：赵晓彬 时间：二00九年六月 让“惩戒教育”为学生的健康成长护航 ——浅谈惩戒教育在学校教育中的作用 人们为了保证法律和社会规范的严肃性和有效性，会对违反法律的行为给予惩戒。学校为了保证教育的有效性和教育工作的有序展开，当然也要对学生的错误和违纪行为给予惩戒。惩戒教育有助于抑制学生的错误行为，可以引导众多学生通过观察，看到有错误行为的学生受到惩罚，从而引以为戒。我认为没有惩戒的教育是不完整的教育教育以表扬为主正面引导，这符合人的成长规律但是我们看到与表扬相对的批评，与奖励相对的惩戒，对于每一个成长中的学生具有特殊的意义。教师应当尊重学生，但是尊重学生并不是不批评学生。如果学生犯了错误连一句批评都有勇气接受，将来又如何面对纷繁复杂的大千世界惩戒是一种教育手段，也是一种学校就是社会的缩影，从学校走出来的学生，长大可能成为经理、科学家、总理，也有可能沦为罪犯。而在学校阶段，就用恰当的惩戒手段让他们铭记终生，知道哪些高压线是不能触的，触了就是犯罪！ 事实上，现在学生的违规行为、、已处在违法犯罪的边缘，等到他们真的犯罪了再来进行教育，就已经迟了。小惩大戒的教育手段则会让他在边缘处止步。由于孩子是成长中的人，可塑性极强，必须让孩子从小明白：每个人获得的自由应该是相对的，当你侵害到别人的自由时，就要以限制你的自由作为惩戒条件，每个人必须对自己的行为负责。 、”，似乎只有赞许，学生才会学习；赞许越多学习就会越好，使得学生及学生家长皆大欢喜。殊不知这种“赏识教育”的最大的弊端就是学生习惯了表扬，接受不了批评，更承受不了挫折，如同温室里的花朵经不起暴风骤雨的侵袭。他们的心理承受能力大打折扣，并滋长了一切以自我为中心的自私心理，平添一些霸气和骄气，这些很不利于学生的健康成长。 惩戒与鼓励一样，都是教育方式，符合教育规律。但仅有鼓励和表扬，固然可以使学生树立自信，能充分调动学生的情绪和积极性，但却容易使其忽视行为的边界，意识不到不良甚至错误行为给别人带来的危害和对自己造成的恶果，容易使学生个性过分张扬，时刻以自我为中心，难以很好地融入社会，使学生接受不了批评，承受不了挫折。客观的说一个人的成长不可能是一帆风顺的，必然经历坎坎坷坷，去帮助，去训导，去惩戒惩戒是对学生成长过程中所犯过失的责任追究，是让孩子去承担错误引起的后果，一味迁就、放任自流看上去是尊重了学生，实际上是学生从小是非不分既是教育者管理学生的有力保障，也是学生的需要惩戒教育是教育不可缺少的组成部分。有些老师虽然严格，但仍受到学生的爱戴，因为学生们能体会出这样的老师心中的爱，理解的过程也是心灵沟通的过程。据我所知，学生时代受过教师惩戒的学生，大多数成年后会感激老师相反一些对学生纵恿或放任不问的教师，学生并不买帐教育需要惩戒，只要家长、教育主管部门、学校、教师的惩戒是合理的惩戒的方式是科学的，在不伤害孩子身心健康的前提下，适当惩戒对孩子有百利而无一害。这一点，不仅教师要认识到，社会尤其是学生家长更应该认识到。只有在保留了适度惩戒教育环境里成长起来的孩子，才能真正长大成人为将来社会的发展负起责任，才真正一颗茁壮成长大树 1