送东阳马生序(用).docVIP

《送东阳马生序》学案 学习目标： 1、了解作者。2、扫清字词障碍，准确流利地朗读课文。 3、积累重点字、词用法、意义，能顺利地笔、口头译课文。4、学习作者勤奋刻苦的精神。 一、课前预习。 1、本文作者 ，字 ，号 ， 朝 家。 2、序，是古代一种 ，有 和 之别。本文是一篇 。赠序是 ，内容多是勉励、推重、赞许之辞。 3、写作背景：洪武十一年（1378），即宋濂应诏入朝晋见明太祖朱元璋。正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访。宋濂了解到马生是个“善学者”，便写下这篇序，勉励他珍惜太学的条件，刻苦学习。东阳，地名。马生，即马君则，当时是国子监太学生；生，是长辈对晚辈读书人的称呼。 4、给下列加点的字注音。 嗜学（ ）叱咄（ ）（ ）俟（ ）负箧曳屣（ ）（ ）（ ） 皲裂（ ） 媵人（ ）以衾拥覆（ ）日再食（ ） 容臭（ ） 烨然（ ） 蕴袍敝衣（ ） 今虽耄（ )老 烨（ ）然若神人 日侍（ ）坐备顾问 亦谬（ ）称其氏名 5、文化常识：“加冠”一词是什么意思？你还能从古代汉语中找出类似的用法吗？试举一例。 “