5.1 教育活动、游戏活动的保育.pptVIP

1 2 知识巩固 4、下面哪种方式属于大班的游戏阶段（ ） A、合作游戏 B、联合游戏 C、独自游戏 D、平行游戏 5、下面哪种方式属于中班的游戏阶段（ ） A、合作游戏 B、联合游戏 C、独自游戏 D、平行游戏 6、下面哪种方式属于小班的游戏阶段（ ） A、平行游戏 B、联合游戏 C、独自游戏 D、合作游戏 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1 2 游戏活动 P111 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1 2 游戏活动 P111 游戏结束时，有小朋友不舍得结束。 保育人员要尽量用游戏的方式或适当的语言或动作提醒学前儿童游戏结束，使学前儿童愉快地结束。 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1 2 游戏活动 P111 游戏结束时，玩具乱丢乱放，整理时声音很大。 保育人员要游戏前提醒学前儿童收拾整理材料时要注意的问题和规则，必要时可以协助他们整理。 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1 2 游戏活动 P111 培养学前儿童善始善终的良好品德，增强学前儿童爱护玩具的意识。 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 1 2 游戏活动 P111 1、游戏结束后，组织洗手、如