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医学影像专业实施模块课程的优点 潘施文杨留才 (盐城卫生职业技术学院，江苏盐城 224∞5) 这样的知识内容既可以让学生对这些现代生活中的重要问题 职业教育的主要功能是培养技术应用性人才，强调知 有…个基本认识，又可以提高学生对课程的兴趣与学习欲望。 识的应用性和实践性，因此其课程体系结构应当来源于工 4.有利于学生主动学习，形成学生学习化课程 作结构。据此，我院遵循以工作结构为框架的课程改革理 模块课程有利于形成学生自己的学习化课程。过去学生 念，从医学影像技术岗位的工作任务分析着手，从实际t作 都必须按照全国的统一要求进行学习，现在学生在完成规定 结构中获得课程结构，进行医学影像技术专业《影像解剖》 的必修课程之后，可以根据自己的爱好和特长，选择不同科目 课程模块的开发。现笔者针对医学影像技术专业，分析实施 和不同深度的课程，使之更加切合自己的需要和水平。这样， 筷块课程的优点。 学生所实际学习的课程不仅是按岗位要求设计的，而且是自 l.有利于缩短教学周期，体现职业教育要求 己选择租期望的。作为课程的主体，学生开始具有课程的主动 据初步统计，我院在升格之初实施的士2年制影像技术专 权，这是学习化课程的重要前提。 业的课程安排有33门之多，将专业文化谋和跨学期的课程汁 5.有利于学生探究学习，提高学生学习效率 算在内，在短短的附年在校学习中，平均每学期要有1。…11 模块课程有利于组织学生自主的探究式学习活动。过去的 门，要高质量地完成这些教学任务，真是难 t加难。闵此，我们 学科课程是按学科的知识框架建构的，这些框架是人类数千年 必须对课程实施综合化，而课程的综合化不是将原有的课程内 来智慧的结晶，学生很难在短时间内就这些框架本身进行真正 容简单地加以罗列组合，而是必须在充分研究教学内容和职业 的探究，只能在一些枝节的地方模仿式地进行一些探究。将学 能力要求的基础上，以少而精和实用性为定位，以科学整 科课程拆开成为模块之后，每个模块不→定要完全以学科的知 合、合理编排为原则，以必需、够用、实用为尺度进行科学组 识框架为基础进行建构。有的模块可以相对集中地对某个专题 合形成模块。因此，模块课程就成为极好的手段之一。 进行学习，而这样的专题比较容易组织学生的自主探究活动。 在能力目标的基础上，我院将所有课程内容加以模块化 如系统解剖学中的人体体发标志模块就是其中典型的 处理，形成专业模块;以专业模块为基础，设置量单个课程模块; 自课程模块得分设子模块，曲子模块分设孙模块。这样就可以 实例，我院将解剖中的许多体表