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信息技术教学中存在问题及完善策略探究 　　摘 要：信息技术重视学生对计算机的实际操作能力，所以其他学科的教学经验以及有效的教学方法并不能够迁移到信息技术的教学课堂之中。这样，教师在不断摸索前进的过程中就会难免出现一些难以预料的问题 关键词：信息技术；教学；问题；策略 一、信息技术教学中存在的问题 1.学生方面 首先，学生的学习态度不正确。现阶段，依然有部分学生对信息技术课程不够重视，将信息技术课当作放松课。其次，学生的学习方式有待完善。由于受传统教学观念的影响，部分学生养成了被动接受知识的学习习惯，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生在信息技术课堂上一味听从教师的讲解和指令，缺乏对知识的思考和探索。学生缺乏自主学习意识导致信息技术教学质量不高。最后，学生的差异性。在新课程改革的背景下，学校教育高度重视学生的差异性，鼓励学生个性发展。而由于生活环境及学习能力的差异，学生的信息技术水平存在着一定的差异。学生的信息技术水平差异及学习能力差异给信息技术教学带来了巨大挑战 2.教师方面 首先，教师的教学理念有待改进。部分教师习惯于传统的教学方法和教学模式，教学观念滞后。学生上机操作的时间极少，难以真正掌握信息技能。其次，教师的教学技能有待提高。部分信息技术教师缺乏系统的信息技术教育，信息技术知识不完善，导致教师在信息技术课堂上，难以教授学生深层次的信息知识和技能。最后，教师的道德素质有待提升。部分信息技术教师不重视信息技术课程，将信息技术课程当作自习课，缺乏信息技术知识的传授，无法完成教学任务。教师职业道德的缺失严重影响了信息技术教学质量 二、信息技术教学问题的完善策略 1.学生方面 首先，端正学习态度。学生的学习态度对学习效果有着重要意义，因此，信息技术教学要端正学生的学习态度。学校应重视信息技术的重要性，加强学生对信息技术的认识，使学生充分认识到信息技术对自身发展的重要性。其次，改进学习方法。学生应改变传统被动接受的学习方法，充分认识自身学习主体地位，增强学习的积极性和主动性。学生可以利用网络平台进行自学，找出自学过程中遇到的难题，并独立思考，然后在教师的讲解过程中，重点学习自己遇到的难点。同时，在信息技术课程学习中，学生要加强对信息技术知识的思考，锻炼自身的思考能力，培养创新思维。另外，学生应积极重视计算机技能锻炼，积极运用计算机知识解决学习和生活中遇到的问题。最后，重视学生的差异性。一方面，信息技术教师应积极重视学生的差异性，因材施教，根据学生的个性特征，选择合适的教学方法。另一方面，学生应重视自身的个性发展，充分发挥自己的特长，积极学习他人的优点，改进自己在学习中的不足 2.教??方面 首先，更新教学理念。教学理念对教学活动有着重要的导向性作用，因此，在信息技术教学中要注重更新教师的教学理念。为此，信息技术教师自教学过程中要树立以学生为本的教学理念，以学生为中心开展教学活动，充分尊重学生的主体地位。同时，教师要正确认识自己在信息技术教学中的角色，努力做学生学习的引导者和帮助者。另外，教师在开展信息技术教学的过程中要加强重视学生的实践能力、创新能力及协作能力，促进学生全面发展。其次，提高教学技能。教师的教学技能对信息技术教学有着重要意义，因此，在信息技术教学中，学校应重视教师教学技能的提高。为此，学校应积极引进高素质专业人才担任信息技术课程教师，对学校的信息技术教学进行指导。同时，学校要定期组织信息技术教师参加培训，完善教师的信息技术知识，不断提高教师的信息技能，从而实现信息技术教学的专业化。最后，提高道德素质。教师的道德素养对学生的人生观和价值观的培养有着直接影响，因此，在信息技术教学中，学校应积极重视教师的道德素养。为此，学校应加强对教师的道德培训，组织教师参加道德修养讲座，使教师充分认识到自身道德修养的重要性。同时，学校还应重视信息技术教师的职业道德，增强信息技术教师的责任感，提高教师的工作积极性 3.学校方面 首先，完善信息技术课程基础设施。为保证信息技术教学顺利开展，学校应积极完善信息技术课程基础设施。学校应加大资金投入，购买充足的计算机设备，使每个学生在信息技术课堂上都有自己的计算机设备，保证学生的计算机技能锻炼，为信息技术教学提供宽松的环境。其次，改进信息技术课程教学方法。教学方法对教学质量有着重要影响，因此，在信息技术教学中应积极改进传统的教学方法。为此，学校应积极向新课程改革取得巨大成效的学校进行学习，借鉴成功的教学经验，并根据学校信息技术教学现状创新教学方法。另外，学校要组织信息技术教师开展教学研讨会，交流信息技术教学经验，吸取传统教学方法中的经验教训，改进教学中的不足，共同探索信息技术教学的科学方法 三、结语 信息技术课堂需要我们教