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关于新时期大学生党课建设工作思考 　　摘要：高校的大学生党课教育是高校党建的一个重要组成部分，高校党课教学对于培养大学生坚定马克思主义立场意义重大，在大学生思想政治教育工作中是非常重要的。目前高校大学生党课教育中存在一些问题，针对这些问题，长春中医药大学积极探索提高大学生党课教学效果的途径和方法，切实增强党课的实效性 关键词：大学生党课建设；创新；载体 中图分类号：D261.42 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）19-0054-02 2014年12月，习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出：“高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。”办好中国特色社会主义大学要全面推进党的建设各项工作。发展大学生党员，是高校基层党建的一项重要工作，针对要求入党的积极分子进行培养和教育是发展党员工作的重要环节，在这个环节中，党课教学尤为重要。长春中医药大学始终高度重视学校党校工作，狠抓党课建设，健全组织机构，选配优秀教师，规范教学内容，创新培训模式，强化教学管理，努力提高党校学员的培养质量，切实发挥党校党课育人的“熔炉”作用 一、健全党校组织机构，为党课教学提供组织保障 按照上级有关要求，建立了学校党校组织机构，由学校党委书记任党校校长，党委副书记、组织部长、宣传部长任副校长，并设党校办公室负责党校日常管理工作。各学院设一名兼职党务工作秘书，负责学生入党积极分子的培训工作。同时将学校的四象城剧场、报告厅、多媒体录播室等设为党课场所，保证党课教学硬件设施配套齐全 二、选配优秀党课教师，提高党课教学质量 学校党委从组织部、宣传部、思想政治教学科研部、专职党务工作干部中，精心选配政治素质高、理论功底深、教学经验丰富的教师任党校兼职教师。有时学校党委副书记还亲自为学生入党积极分子讲党课。同时，加大外请领导、专家的授课比重，突出教学亮点，增强培训的时效性，并根据授课对象不同将党课地点调整到省委?h校，由省委党校教师负责授课。这些优秀教师的选配，提高了入党积极分子的学习积极性，确保的党校的教学质量 三、制定合理教学计划，确保党课教学效果 贯彻理论联系实际的教学方针，按照“按需施教”的教学原则，把握“准、精、深、新”的基本教学要求，针对不同培训对象制定合理教学计划。采取大学生新生党课各学院主办；新入职教职工党课党校与教务处、人事处合办；学生重点积极分子培训班学校党校主办、各学院承办；预备党员培训班和教工积极分子培训班学校党校主办；干部培训班和支部书记培训班学校组织部和党校共同主办的形式，分层次、有重点地开展党校各班次的教学活动 四、规范党课教学内容，突出党课教学主题 党校对入党积极分子的培训内容，贯彻“学马列要精、要管用”的原则，按照“科学规范、严谨充实”的标准，对学员进行全面系统的理论培训 一是观点正确。在培训过程中，始终旗帜鲜明地阐明政治观点，浓墨重彩地宣扬党的历史功绩，完整准确地表述党的基本理论，系统全面地学习党的基本知识。不因为学员参加过基层组织的培训学习，上过“两课”，而在内容上随意删减；不因为现实生活中的实践偏差，而在观点表述上闪烁其辞；不引用不成熟的理论观点、消极论调或错误思想 二是突出重点。由于入党积极分子培训的学时数是有限的，不可能面面俱到。党校加强了对党的基本知识的学习，使广大学员系统地学习党的基本知识，深入了解党的历史、党建理论等知识，引导学员学会以党员的标准作为自己进取的目标，努力规范自己的言行，提高学员的政治理论素质，坚定学员的理想信念。只有重点突出，才能有的放矢，才能让学员真正学到重要的东西，增加培训的良好效果 三是释疑难点。入党积极分子对入党问题和政治问题都很关注，对于各种社会现象有着较多的思考，对于现实难题也有着一定的困惑。比如“为什么要入党”，“怎样端正入党动机”，“党内腐败现象根源何在”等问题，渴望在党校培训过程中得到解答，受到启发。针对这样的情况，在培训过程中，党校邀请具备相当理论功底、政治水平和实践经验的专家教授专门为学员们答疑解惑。将“如何端正入党动机”作为学生入党积极分子的必修课，除有教师讲解外，还设有课后专题讨论，使学员都能够正确认识这些问题 四是关注热点。入党积极分子对社会的热点、焦点问题都非常关心，学校党校把握契机，联系实际，丰富党课内容；引导学员追根寻源，深化认识，趋利避害，提高党校的培训效果。每期都会根据最新的中央领导讲话精神和时事政策理论安排热点理论问题的讲解。关注热点新闻不仅可以提升学员上课的兴趣和积极性，增强党课培训效果，还可以和学员之间增加共同话题，增强学员的爱国主义情感 五、创新党课培训模式，增强学员学习效果 实行了多级联动的积极