感动，是刹那间的触动---《我的老师》难点解析.pdfVIP

e UZ 0 G S S lJi鲑 感动◆ 劫 我《的老 沈芸霞 感动 ，是一种对生命之美 的关 注 ．是刹 她 是美 丽的老师 。那一 次扮成 女孩子 那 间触动 心弦 的柔美 。写下 《谁是最可爱 跳舞 的经 历 ，是那么新奇 、有趣 。更重要 的 的人 》的作家 魏巍 ，拥有 丰富 的人生经 历 ， 是 ，她让孩子们感受到 ，原来生活 中并不 只 见证 了世 间的苦乐美丑 ，却 一直保 留着 为 有 玩耍 和奔跑 ，还存 在着另 一种演 绎 生命 生命之 美而感 动的心灵 。在 他的人生之路 的方式 。也许就是这样懵懂 的尝试 ．悄悄 上 ．必 然有 很 多老 师 带给他 感 动 ．可 是 最 地为他们开启 了艺术殿堂 的大 门。那一 次 让 魏巍难 忘 的 ，却 是小学 时候 的女教 师蔡 观察蜜 蜂也是 那么 的令人难 忘 ，自然 生物 芸芝先生 。蔡老师为什么 “最使我难忘 ”? 的神 奇 与美 妙 在 孩子 们 心 中留下 了深刻 她是温柔的老师 。例如那一次 的假装 的印象 。更重要 的是 ，蔡老师让孩子们 知 发怒 ．大概 是 因为 “我 ”犯 了无 法饶 恕的过 道 ，打量 世界原来不仅 仅局 限在那 几本 书 错吧 ．“从 来不打骂我们 ”的蔡老师居然也 中 ．亲 近大 自然 也是 一种很好 的认识 世 界 举起 了教 鞭 。但 就在 教 鞭将 要 落 下 的时 的方 式 。那一 次 的读 诗更 是让人 难忘 ，当 候 ，却轻轻 “敲”在 了 “我”举起 的石板边上 ， 蔡 老师 以歌 唱 的音 调给孩 子们读 诗 时 ，她 从儿童敏锐 的察觉 中 ，“我 ”知道她 “并没有 可 曾知道 ．那优美 的旋律 已经如流水般浸 存心要打 的意思 ”。一定 是蔡 老师 一直 慈 润 到孩子们 的生命 中；她可 曾知道 ，有一个 爱相待 。“我 ”才能 以敏锐 的眼光察觉 。而 孩 子 的文 学之舟 从此刻 起开始扬 帆远航 。 后 ．两个 “笑 ”字 ，也让师生 的心结 随着笑声 美 丽 的心 灵是 丰富而 高雅 的 ，蔡 老 师正是 释然 。虽是一次小小 的惩戒 ，师生的心灵 如此 她带给孩子们 的不仅 是知识 ，更是来 却在笑声 中更 为靠近 ，脉 脉师生情 也在 彼 自于艺术 、 自然与文学 的陶冶 。因为这份 此之间流淌 ，静谧而温馨 。关爱却不放纵 ， 美丽 ．孩 童 的心 中流淌 出对老 师深深 的依 严格却不局 限，蔡老师给孩子们 营造 了一 恋 。 个 宽松 温暖 的学 习生 活 的天地 ，这也许 不 美 ，刹那 间触动了孩童 的心弦 ．使孩童 仅 仅是 为人 师者 的责任 ，更是 一种 与生俱 的心灵变得丰 富而饱满 。 来 的善 良。因为这份 善意 ，孩 童 的心 中也 她是公平 的老 师 。在 “我 ”孤独无 助 的 悄 悄萌生 出对老师 的热爱之情 。 时候 ，蔡 老师援助 了我 。她既批评 了 “我的 善 ，刹那 间触动了孩童 的心弦 ，使孩童 那些 小 反‘对 派们 …，又写信劝慰 “我 ”，说 的心灵感受到惬意与温 暖。 “我”是 “心清如水 的学生”。在孩 子阴霾弥 14 从《百草园到三味书屋》主题探究 王 丽 童 年是 流淌 在人们 心 中 的一 首歌 ，不 放 眼望去 ，百草 园里 ，从低 到高 ，无 不 同的人 可 以唱出不 同的味道 ，但 其 中有一 充溢着 各种各 样