思想道德与法律修养的案例.ppt

案例教学（二）; 案例材料1;【分析】;法律知识点： 民事行为能力; (2) 限制民事行为能力人。10周岁以上不满16周岁的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意；不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人，可以进行与他的精神健康状况相适应的民事活动，其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。 (3) 无民事行为能力人。不满10周岁的未成年人和完全不能辨认自己行为的精神病人，是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理进行民事活动。 ;案例材料2;案例分析;2．本案中买卖法律关系的构成要素分别为： (1) 民事法律关系的主体：谢某和李某。 (2) 民事法律关系的客体：双方买卖的标的物是彩电。 (3) 民事法律关系的内容：谢某有向李某交付购买彩电的价款500元的义务，及取得彩电的权利；李某有收取谢某500元价款的权利和向谢某交付彩电的义务。 通过案例分析，理解我国民事法律制度中关于民事法律关系的主体、客体、内容的规定，熟悉民事行为能力的相关规定。 ;【案例材料3】未成年人购买手机，法院确认合同无效;【案例材料4】 砸玻璃究竟谁来赔;案例分析：; 2. 镜子的损失最后应由徐某来承担。根据最高人民法院《关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见(试行)》第148条第2款的规定：教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人，为侵权人，应当承担民事责任。本案中小林砸镜子的行为是由徐某教唆所致，所以徐某才是侵权人，损失应由徐某来承担，此时小林充当了徐某侵权的工具。当然，如果徐某没有教唆，则刘某只能自己来承担这一损失。;法律知识点：教唆; 教唆罪的特征是教唆人并不亲自实施犯罪，而是教唆其他人去实施自己的犯罪意图。教唆犯和被教唆犯罪的人形成共犯关系，因此，教唆犯所教唆的对象应当是具有民事行为和民事责任能力的人，教唆不满十四周岁或者有精神病的人，不构成共犯关系，只对教唆人单独定罪???刑。; 【案例材料5】 ;【案例分析】; 本案涉及隐藏行为的效力问题。隐藏行为是指表意人为虚假的意思表示，但其真意是为了发生另外法律效果的意思表示。通说认为，隐藏行为中虚假意思表示无效，但其真实意思表示效力如何，应依相关法律规定进行判断。显然本案中少交契税为真意表示，因违反法律的强制性规定而无效：其虚假表示即将购房款算作装修费用也应为无效。;法律知识点：民事行为与民事法律行为; 因此，民事行为不等于民事法律行为。我国《民法通则》规定：“民事法律行为是公民或者法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。”根据《民法通则》的规定，民事法律行为的有效条件是： (1) 行为人具有相应的民事行为能力。对公民而言，完全民事行为能力人可以单独实施民事行为，限制民事行为能力人只能进行与其年龄、智力相当的民事行为，无民事行为能力人则不能单独实施民事行为。对法人而言，法人的行为能力不能超出法律或章程规定的业务范围。所以法人实施民事法律行为，必须要在核准登记的生产经营和业务范围之内。; (2) 意思表示真实。意思表示是民事法律行为的核心要素。意思表示真实，即要求行为人的内心意愿为行为人自觉自愿而产生的，同时与其所表达的意思相一致。 (3)不违反法律或社会公共利益。民事法律行为内容的合法性是法律行为的一个基本特征。这里的法律是广义上的法律，包括国家颁布的法律、决议，各级政府机关发布的决定、条例等民事法律规范。“社会公共利益”作为法律规定不足的补充，以期达到对社会公共利益(有关社会的共同利益)的全面保护。;【案例材料6】;【分析】;【案例材料7】;【案例分析】;; 法律知识点：民事权利; 《民法通则》确认两种共有形式，即按份共有和共同共有。按份共有是共有人对同一项财产按照份额享有所有权。共同共有则是两个或两个以上的人基于共同关系共同享有一物的所有权。共同共有人对共有财产享有共同的权利，承担共同的义务。对于共有物平等地享有占有、使用、收益和处分的权利；在共同关系存续期间，部分共有人擅自处分共有财产的，一般应认定无效。但第三人善意有偿取得该财产的，应当维护第三人的合法权益，对其他共有人的损失，由擅自处分共有财产的人赔偿。;案例材料8：牛肉、牛黄和牛下水;案例分析：;案例材料9：住宾馆轿车被盗，责任由谁承担?;案例分析：;;案例材料10：;;;案例材料11：;;案例材料12： 中国博士生招考第一案; 2005