人教版教学课件2010广东生物必修3动物激素调节.pptVIP

CO2是调节呼吸的有效刺激。 当血液中CO2的含量升高时，呼吸中枢活动加强，呼吸运动加深加快，肺的通气量也增大，从而加快对CO2的清除；当CO2含量降低时，呼吸中枢的活动也下降，呼吸运动减弱，直到CO2含量回升后，才恢复正常的呼吸运动。 * * * 案例:促胰液素的发现 激素调节的发现 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神经，只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 注入 注入 注入 结果 结果 结果 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液 狗静脉 动物激素: 由内分泌腺的腺细胞 所分泌，直接进入血液中，含量少，但对生命活动（新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，起重要的调节用）有特殊调节作用的化学物质。 激素调节的概念 人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节（hormoral regulation）。 概 念 垂体 甲状腺 胸腺 卵巢 睾丸 胰岛 促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件 卵巢 孕激素 主要是 卵巢 雌激素 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期 调节糖类代谢，降低血糖含量促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖 促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统发育具有重要影响，提高神经系统的兴奋性 促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 促进生长、主要促进蛋白质的合成和骨的生长 主要是 睾丸 胰腺中 的胰岛 甲状腺 垂体 垂体 垂体 雄激素 性激素 胰岛素 甲状腺激素 促性腺激素 促甲状 腺激素 生长激素 激素的主要生理作用 产生部位 激素名称 材料一:用甲状腺制剂饲喂蝌蚪，蝌蚪在短时间内发育成小型的青蛙。 结论:甲状腺激素能促进幼小动物发育 材料二:手术摘除成年狗的甲状腺,狗会发生身体臃肿,食欲不振,行动呆笨而迟缓,精神萎糜，若再给此狗移植上甲状腺,则上述症状消失。 结论:甲状腺激素能促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解,提高神经系统的兴奋性。 材料三：手术摘除狗的胰腺，狗的尿液回会招来许多蚂蚁（含糖），每天再给狗注射一定量的胰岛素，该狗的尿液不再招来蚂蚁（不再含糖）。 结论:胰岛素能调节糖的代谢,降低血糖的浓度。 (阉割) 摘除睾丸 阉割 睾丸酮 重植睾丸 材料四: 材料五:手术摘除幼年狗的垂体,幼年狗 的生长立即停滞，每天再给摘除垂体的幼年狗注射一定量的生长激素,幼年狗恢复生长.这个实验说明生长激素的产生部位是什么?具有什么生理作用? 结论:(1)生长激素的产生部位是脑垂体。(2)具有生理作用的生长激素能促进动物的生长。 正常人 A B 请用狗作实验材料设计一个实验，验证动物生长激素的分泌器官及其生理作用：（1）实验材料 时期的狗（2）实验处理：实验组（一） 实验组（二） 对照组：(3) 观察现象：实验组（一）实验组（二）（4）结论  幼年 切除狗的垂体。 先切除垂体，过一段时期后再给该狗每天注射一定量的生长激素。 不做任何处理。 生长立刻停滞。 先生长停滞，注射生长激素后又恢复生长。 垂体能分泌生长激素；生长激素能促进幼小动物的生长。 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素 甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 + + - - 寒冷、过度紧张等 在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体，调节和控制某些分泌腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可以反过来调节丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌，这种调节叫反馈