浅谈班管理中温情教育.docVIP

浅谈班级管理中的温情教育 没有规矩不成方圆，行之有效的规章制度是班级管理与德育教育的重要内容。在自我意识越来越强烈的学生面前，在流行“温馨提示语”的今天，学校的制度、条例等似乎都是板起脸来训话，它冷冰冰、硬邦邦的面孔让人难以接受，有时会使学生产生抵触情绪。心理学家皮亚杰认为：“任何强加给学生的制度仅能停留在学生精神之外，基于相互合作和尊重的制度才能植根于学生的心灵。”因此，在多年的班级管理实践中，我不断尝试进行温情教育，让冷冰冰的规章制度也拥有暖暖的温度。　 一、一日常规——语言柔化　　 《小学生日常行为规范》系统详细地规范了学生每天的行为，但据我们调查，其严肃的语言引不起学生多大的兴趣。我在语言表述上将它柔化，得到了学生们的一致欢迎，不少学生还摘抄到读写笔记本上，教育效果非常好。 1．早晨起来，用阳光般的语气对自己说一声：“今天又是一个新的开始！”让自信与喜悦充溢心灵。 2．生命真美好，平安最重要。点点滴滴，安全第一。清晨，带一份小心上路，傍晚，携一份温馨回家。 3．走进校门，将真诚的微笑带上，主动向老师和同学们问好。 4．你知道吗？一日之计在于晨，一进教室就晨读，黄金时间可不能在玩闹中荒废掉。 5．课堂上，坐姿端正，专心听讲，做好笔记，善于思考，积极举手和回答问题。相信你一定能做到！ 6．高效利用时间，做好作业。一次作业不做，你就失去了一次检验自己学习成果的机会，失去了一次进步的机会，你一定不会放弃这样的机会吧。 7．班级是个大家庭，与人为善，快乐自己。即使偶尔的摩擦也让它擦出友谊的火花。 8．课间休息，轻声细语，上下楼靠右行，出操集会快静齐，做一个优雅的人。 9．学会自我管理、与人合作，以积极的态度做好份内事。劳动积极，活动投入。 10．公共财物要爱护，校园花草勤护理，环境建设靠大家。 11．健康的身体是享受生命的前提。为了理想，为了健康，我们积极进行阳光体育锻炼。 12．每天开心地笑一笑，并把它作为必做的心理作业完成。 13．开展自我竞赛，每天进步一点点，不断超越自己，一定要记住：做最好的自己！ 14．学会感恩，回到家，对父母问候一声“工作累吗？辛苦了”，或者用其他方式表达你的感谢。 15．每天关注我们周围的世界，阅读一张报纸，或读一篇课外文章。尽量每天写一篇日记，留住成长中的感动瞬间。 开学初，挂一份语言柔化、洋溢着灿烂笑容的新版《学生一日常规》，孩子们都特别喜欢！ 二、“罚”用“奖”表达——歪打正着 班级管理不可能永远风和日丽，奖和罚总是相伴而生，我的班级惩罚制度常常带着奖励的面具。某同学忘记打扫卫生，就“奖励他打扫卫生一次”；某同学偶尔不完成作业，奖给他几页书法用纸练习钢笔字，然后在进步角张贴出来；两个同学打架了，奖给他们共同组织班级活动的机会一次，化解矛盾，增进友谊…… 自习违纪惩罚是这样规定的：一周内第一次违纪，奖给在班上唱一首歌或写心理说明书的机会；第二次，奖给为班级服务一周或为班级环境美化做贡献的机会；第三次，奖给其家长与老师交流的机会一次。 “罚”用“奖”来表达，是奖给学生一个机会改正错误，是奖给学生自尊来完善自己。实践证明，看似稀奇古怪的措施让学生们都能正视、悦纳自己的错误，并心悦诚服地改正。 奖励制度的表达就更温馨多样了：每周由学生投票决定最佳保持奖、最佳转变奖、鼓励奖等，保持良好记录者可获得一次免罚机会。奖励等级更高的还有奖品激励、连线父母、发奖励证书装入成长记录袋等等。 三、班主任语录——朗朗上口 班主任不是名人，自然不会有名人名言，但在我们班，却流传着我的一些“与时俱进”的“班主任语录”：如同学之间有了摩擦，想到班主任的“与人为善”；刚要在桌子上乱刻，同学会提醒“与物为善”；放学前的安全教育口号是：“生命是一，其他是零”；自主管理制度浓缩为一句“我的事情我做主，不给别人找麻烦”…… 语录式表达，或直白通俗或蕴意婉转，朗朗上口，虽未语惊四座，却也发人深省，有些甚至会对孩子的一生都产生重要影响。这岂是直陈制度或简单说教所能达到的？ 四、巧用幽默——寓庄于谐 恰如其分地运用幽默，会使师生关系倍加融洽，会使班级管理锦上添花。在上作文课《说说我的心里话》时，有的同学想劝爸爸戒烟，一定不会忘记我的经典言论：“我一直想跟大家谈谈吸烟的好处。吸烟的好处至少有三点：一是永葆年轻。据医学记载，吸烟历史越长，寿命越短，当然永远也别想老；第二，可以防贼。因为吸烟可以引起深夜剧烈咳嗽，小偷怎敢上门？第三，有人主动让路。吸烟者身上、嘴里气味难闻，别人自会避而远之，若拥挤之时，你非常有优势。最后，还有一个问题：吸烟的人比不吸烟的人，在哪一方面的表现是加倍的多？答案：吐痰。”学生捧腹大笑之后记忆深刻，劝解爸爸语言生动，发人深省。 我班关于迟到的惩罚制度很特别：迟到一次，善意提醒一回；两次，再提醒一次；第三次，通知家