超级染一染从植物染文化认识植物特性.pdfVIP

超級染一染 從植物染文化認識植物特性 單元名稱：超級染一染─從植物染文化認識植物特性 設計人：沈庭芝 教學對象：國中一、二年級 教學人數：40 人 教學時間：10 堂課(約10 小時) 教學前準備：教師須準備各單元相關的教具，如泰雅族服飾、圖片等等，染布的 用具和事前準備，如染液萃取，活動學習單和討論單，在各單元裡 有更完整詳細的內容 一、 傳承傳統世界觀 (一)主要學習概念、學習活動目標與分段能力指標 1. 主要學習概念： 1)織布與染布相關的泰雅族神話傳說與故事 2)布料的顏色和圖案所代表的文化意涵 3)植物染在泰雅文化的重要性 4)薯榔的植物特性 2. 學習活動目標： 1)了解布料顏色和圖案運用的意義 2)了解植物染在泰雅服飾的重要性 3)了解薯榔 3. 分段能力指標： 語 1-3-6 語 1-3-8 語 1-3-10 藝 1-4-1 藝2-4-5 (詳細能力指標內容見附件八) (二)學習活動 1.請教師向學生展示泰雅族的服飾和布料，讓學生觀察服飾和布料並思 考：1)使用最普遍的顏色2)最頻繁出現的圖案 所代表意涵。 ※教師在教學活動之前，收集泰雅族服飾與布料的實體或圖片 2.請教師與學生分享泰雅族的傳說 1)織布或染布相關的故事 神話中提到，族人死後在經過靈魂之橋時，會有一隻螃蟹查看靈魂的手， 如果生前是擅長織布和完成雜紅花布的女性，能使螃蟹擦不掉手上的紅 1 彩，它就會讓這個靈魂順利過橋到pappaktowaqqa 的靈魂住所，否則就 會接受繞路苦刑，直到體無完膚才能抵達。 2)顏色和圖案代表的意涵 顏色：以紅色為主，象徵泰雅族的積極、進取之心與生命力，此外在泰 雅族的Gaga 裡有一種說法，因為Utux （指惡鬼）最怕紅色，所以泰 雅族將衣服用暗紅色的顏料是具有嚇鬼的作用在。 圖案：菱形紋樣為基礎，並加以變化，菱紋在泰雅語有眼睛之意，而眼 睛一方面代表人的靈魂，另一方面表示祖先的意思，代表著無數的祖靈 的守護。泰雅族人相信死後靈魂將進入靈界，死後才能走過彩虹橋到靈 界與祖先相聚。 3.請教師向學生解釋何謂植物染與薯榔與其用意(搭配圖片) 1)植物染：植物染是利用不同溫度的水，將天然植物色素充分的溶解出 來做成染液，將布染成染者所要的圖樣和顏色。 2)薯榔：薯榔屬於多年生的藤本植物，生長於全臺灣的中低海拔山區， 塊根如山芋般龐大，中腹膨脹隆起。莖如藤蔓一般，會不斷向上蔓延， 莖上有刺易於辨別。葉為長橢圓形，先端尖狀，夏日開小花。 薯榔塊 根的內部為紅肉多汁的纖維，表皮厚粗糙，不可食用，粗大的塊根富含 膠質，是臺灣原住民最常使用的染材。染色時，先將薯榔削去外皮，並 切砍成細條狀，放入木臼中搗擊，然後將麻線放入染色。由於薯榔的紅 色汁液含有豐富的丹寧酸並帶有黏液，可使麻線的纖維變得堅韌牢固， 同時具有防潮與防蟲的功能。染色部位是薯榔的塊根。 來源 /2009/04/blog-post_12.html (三)學習評量 請教師製作學習單當作此部分的學習成果驗收，學習單見附件一 二、 表達自我世界觀 (一)主要學習概念、學習活動目標與分段能力指標 1. 主要學習概念： 2 1)對植物染文化的看法和分享相關經驗 2)辨別植物染與人工染的不同 3)能辨別自己和同學的看法之間的差異(因切入角度不同導致) 4)對同學提出的看法產生疑問