广教版三年级上册品德与社会教案试卷.doc

第一课 画画我自己 教学目标： 1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。 2、了解自我，正确认识自我。 3、看到自己的成长和变化，并为此而高兴。 教学重点和难点：学会欣赏自己，正确认识自己。 教具准备：欢快音乐，小镜子，颜料，卡纸，相片。 电化教具：教学课件，实物投影。 教学课时:2课时 第一课时 课前引入 你了解自己吗？你知道别人如何评价你吗？今天我们来学习第一课（对没猜出的同学，教师将名字告诉大家，请大家说说加上什么就能猜出了。对猜出的同学，请学生说说为什么能猜得这么快，哪一些内容是关键的部分。）按照书上的格式制作自己的小档案。（学生制作，教师巡视做指导）制作自己的小档案将档案交给老师一起玩游戏，对自己的认识与他人眼中的自己进行对比，矫正对自己的认识。 2、 提醒学生注意：要多看到别人的优点和长处。、 心中的啄木鸟。同学寄语。1、 我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，只要我们主动改正，就会更棒。2、 那么你觉得自己有什么缺点呢？别人又有什么缺点呢？3、 写一句鼓励的话送给你的好朋友，帮助他改掉缺点。（学生互送卡片，教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。）4、 写写自己打算改正自己的缺点。、 父母眼中的我。1、 回家后，跟爸爸妈妈谈谈新，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句话。2、 教师可在课后给家长发一封短信，向家长说明，请家长以鼓励的方式或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。 教学后记 ： 大部分学生能积极参与课堂活动，在学习交流中认识自己，了解自己。但在课堂活动中也发现有一部分对同学的优点一个也没发现，只从短处看别人，因此，在对学生进行教育时要注意引导学生多从好的方面看同学、看朋友；自己不足的地方应要努力改正。在课堂教学中应多出示一些生活的例子让学生辨析，分清是非。 2、你是好样的 教学目标 1、通过不同方法发现和认识同学的长处， 2、主动做到同学之间互相学习，取长补短。 3、欣赏他人的进步和成功，学会接受与分享他人成功的快乐。 4、体验团结的力量。 教学重点 让学生学会发现同学的长处,善于学习他人的优点,改正自己的缺点。 教学难点 从平时缺点多的同学身上找出优点。 教学时间：2课时 教学过程： 一、谈话激趣。 1、每个人都有自己的优点，试试适说说自己的优点。 2、（找一个“较差的”的同学），让你说说他的优点。 二、学会找他人优点。 中国古代有一个伟大的教育家孔子，他说有一句名言：三人行必有我师。也就是说三人当中，必有一位值得我学习的。每个人都有自己的长处，有的同学虽然平时表现很平凡，只是我们有些同学没有发现他的长处而已。师者，也不要认为他什么都懂，只能说他某一方面，比我们知道的多，能力比我们强，而很多方面，他也是不知道和不懂的。所以说他那一方面懂得，他那一方面就是我们的老师。韩愈也说：道之所存，师之所存。你说的有道理，就是老师，相反地说，你讲不出什么道理，就没有“师”可言了。比如我也是一样，有很多东西，比不上你们的爸爸妈妈，你们的爸爸妈妈有不少方面也是我的老师呀。 从上面的发言我们可以看出，一个说自己的优点，比较容易说出来，找他人的优点，就不那么容易。为什么呢？ 我们人都有一个问题，就是平时，我们比较容易注意自己的做了什么，好不好都比较清楚，对别人就不那么注意了，还有呢，有轻视别人的习惯，老认为别人不如自己，什么都自己比他人好，这是很多人的缺点，我们也一样，应该改正。 今天，我们学习找别人的长处，不要找别人短处，从我们平时认为表现最不好的同学，找起，学习学习他们的长处。你看这位同学，经常受老师的批评，是因为他控制不自己，老是要违反纪律，上课开小差，集中不了精神。就这样，他还是有我们学习的地方：平时很主动地做班里劳动，摆正书桌，有时同学说他的不是，他也不那么计较，不跟人家争吵，做错了事能主动承认，不顶牛，是诚实的表现。 三、练习说说你身边同学的长处，可以从学习方面，纪律方面、劳动方面、在家里方面，或与同学相处方面、或从生活习惯方面，说一说他有哪些地方值得自己学习的。 四、选出三个同学，把他的长处写在课本上。写好之后，读一读句子通不通顺，读给身边的同学听一听，看看还有那些长处，补充上去。 教学后记： 学生在课堂上互说同学的长处，知道每个人都有自己的长处,学会找他人的长处，学习他人的长处，可以补足自己的短处，就会不断地进步，让自己成为一个更优秀的人。 3 我的小伙伴 教学目标： 1、知道同学之间应该互相帮助，能主动热心地帮助有困难的同学。 2、学会选择恰当的行为和方式和同学交往，做到友好相处，感受同学之间的友谊。 3、学会关心身边的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及