福师17春秋学期《文学概论》在线作业二.docVIP

一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.（）是指读者由于作品意蕴的感染，而继共鸣后不由自主地达到的调节精神、排遣情绪、去除杂念和提升人格的状态。 A.共鸣 B.净化 C.领悟 D.延留 2.读者阅读文学作品的过程，本应是还原作家心目中的形象、情感体验和思想见解的过程。但实际上，完全的还原是不可能的，读者阅读的“第二文本”总是“第一文本”的种种异变。其中，（）是指在某一特定文本中，作家融进的情感虽是确定的，但在具有不同期待视野的读者那儿，却会唤起不同程度或不同性质的情感体验。 A.作品形象的异变 B.情感的异变 C.思想观念的异变 D.作品情节的变异 3.（）就是把过去的经验记忆和先前形成的心中之象（或意念）在某种新刺激下唤醒，再重新合成一个新结构的过程。 A.灵感 B.直觉 C.想象 D.联想 4.（）在叙述故事中的作用具有二重性：既有推动情节发展的“行动元”功能，又有显现性格特征的“角色”功能。 A.事件 B.情节 C.人物 D.场景 5.意大利语的柔和甜蜜在不知不觉中渗入到意大利作家的资质中去。对于英国人来说，他们更讲究作品的力量、活力和雄浑，他们爱讽喻和明喻甚于一切。这两个例子体现了（）。 A.文学风格与时代文化的关系 B.文学风格与民族文化的关系 C.文学风格与地域文化的关系 D.文学风格与流派文化的关系 6.（）侧重以暗示的方式寄寓审美意蕴，基本特征：暗示性和朦胧性。 A.现实型文学 B.理想型文学 C.象征型文学 D.想象型文学 7.（）是指在阅读文学作品时，读者为作品中的思想情感、理想愿望及人物的命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态。 A.共鸣 B.净化 C.领悟 D.延留 8.（）是有关系的事物之间的相互替换，或用一物代另一物，或用一部分代全体。 A.夸张 B.对比 C.借代 D.用典 9.（）是指读者在阅读文学作品时，继共鸣和净化之后而进入的一个更高阶段，包括潜思默想、洞悉宇宙奥妙、体悟人生真谛、提升精神境界等状况与过程。 A.共鸣 B.净化 C.领悟 D.延留 10.奥地利精神病医生、精神分析学派创始人（）在精神分析理论中指出具有动物性的“本我”对理性的“自我”有着强大的内驱作用。 A.达尔文 B.马克思 C.弗洛伊德 D.恩格斯 11.（）是指文学作品在引发了读者的共鸣，使之达到净化与领悟之后，继续留存于其脑际并使其不断回味的状况。 A.共鸣 B.净化 C.领悟 D.延留 12.（）侧重以写实的方式再现客观现实，基本特征是再现性和逼真性。 A.现实型文学 B.理想型文学 C.象征型文学 D.想象型文学 13.（）指作家以清晰的理智,有意识地调动,分析和综合材料,使之成为有机的能表达一定意义的整体作品的心理能力。 A.意识 B.无意识 C.灵感 D.直觉 14.（）认为文学作品是一个独立自足的整体，是一种有组织的符号结构，意义只需要从文本去寻求而无需借助于外部因素加以说明。 A.心理学批评 B.语言学批评 C.文化批评 D.审美批评 15.（）是艺术构思尤其是创造性思维过程中认识发生飞跃的一种心理现象，其外在形态是围绕某一主题线索(意念或形象)在思考中获得突如其来的顿悟，其来临时的突出特征是非预期性和转瞬即逝性,不及时捕捉就难以再现。 A.想象 B.联想 C.直觉 D.灵感 二、多选题（共15道试题，共30分。）V1.文学作品是一种文化信息密集的文化产品，因而文学接受具有一种多方面满足读者进行文化价值阐释、品味或品评兴趣的属性。文学作品的文化阐释价值包括（），以及宗教价值、哲学价值等方面。 A.民俗学价值 B.社会学价值 C.历史学价值 D.政治学价值 BCD 2.小说侧重刻画人物形象、叙述故事情节，它的基本特征有（）。 A.深入细致的人物刻画 B.完整复杂的情节叙述 C.具体充分的环境描写 D.最强调韵律性 BC 3.典型环境与典型人物的关系包括（）。 A.典型性格是在典型环境中形成的 B.典型环境逼迫人物行动，制约人物性格发展 C.典型人物对环境的反作用 D.典型环境与典型人物互相依存 BCD 4.中西审美批评模式的共同特点（）。 A.是一种情感性评价 B.是一种体验与超越矛盾统一的批评，具有超功利性 C.是一种形式或形象的直觉批评 D.将作品产生的时代背景、历史条件以及作家的生活经历等与作品联系起来考察 BC 5.在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态，就叫做接受心境。这些心境产生的原因有（）。 A.社会生活状况 B.个人境遇 C.读者的身体状况 D.自然环境因素 BCD 6.直觉与灵感的区别有（）。 A.灵感不是“不要”而是“省略了”推理过程,需要更深厚的生活