第1章 历史进程和理论成果.pptVIP

第一章 马克思主义中国化的历史进程及其理论成果 本章内容 第一节：马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 第二节：毛泽东思想 第三节：邓小平理论 第四节：“三个代表”重要思想 第五节：科学发展观? 目的与要求 了解 掌握 理解 重点和难点 为什么要实现马克思主义中国化 马克思主义中国化的科学内涵是什么 两大理论成果之间的关系 教学内容 一、马克思主义中国化概述 二、毛泽东思想 三、中国特色社会主义理论体系 一、马克思主义中国化概述 1.马克思主义中国化的提出 提出的历程 提出思想 提出命题 全党共识 提出的原因 解决中国实际问题的需要 马克思主义自身发展的需要 一、马克思主义中国化概述 马克思主义中国化的科学内涵 简要界定 具体内涵 与中国实践 与中国历史 与中国文化 一、马克思主义中国化概述 3.马克思主义中国化的历史进程 两次历史性飞跃 两大理论成果 异 同 结论 二、毛泽东思想 （一）形成和发展 （二）科学体系和主要内容 （三）历史地位和指导意义 （一）毛泽东思想的形成和发展 1.毛泽东思想的科学含义 是马克思列宁主义在中国的运用和发展 是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 是中国共产党集体智慧的结晶。 （一）毛泽东思想的形成和发展 2.形成的社会历史条件 时代背景 实践基础 一、毛泽东思想的形成和发展 3.形成和发展过程 形成时期：（1927-1935） 成熟时期：（1935-1945） 继续发展时期：（1945-1976） （二）科学体系和主要内容 1.毛泽东思想的科学体系 核心：实事求是 主题 （二）科学体系和主要内容 2.毛泽东思想的独创性内容 新民主主义革命理论 社会主义革命和社会主义建设理论 革命军队建设和军事战略的理论 政策和策略的理论 思想政治工作和文化工作的理论 党的建设理论 （二）科学体系和主要内容 3.毛泽东思想活的灵魂 实事求是 群众路线 独立自主 （三）历史地位和指导意义 1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果 （在马克思主义发展史上的地位） 2.中国革命和建设的科学指南 （在中国革命和建设史上的地位） 3.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富（在中国思想文化史上的地位） 三、历史地位和指导意义 附注：把毛泽东思想的价值与他晚年所犯的错误区别开来 三、中国特色社会主义理论体系 （一）形成和发展 （二）科学体系和主要内容 （三）历史地位和指导意义 （一）形成和发展 1、中国特色社会主义理论体系的含义 是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物 是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展 是改革开放和社会主义现代化建设的正确的理论原则和经验总结， 是中国共产党集体智慧的结晶。 （一）形成和发展 2、形成和发展的社会历史条件 时代背景：和平和发展成为时代主题 实践基础：改革开放以来社会主义现代化建设的实践 （二）科学体系和主要内容 1.中国特色社会主义理论体系的构成 邓小平理论：开创 “三个代表”重要思想：发展 科学发展观：进一步发展 （二）科学体系和主要内容 2.科学体系 核心：解放思想 实事求是 主题：什么是中国特色社会主义？ 怎样建设中国特色社会主义？ （二）科学体系和主要内容 3主要内容 三个基本问题 总体布局 统一和外交问题 领导和依靠力量 本章思考题 1．马克思主义中国化的科学内涵是什么？为什么要实现马克思主义中国化？ 2．怎样正确把握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系形成发展的时代背景和实践基础、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义？ 3．如何正确理解马克思主义中国化两大理论成果之间的关系？ * 长江大学政法学院：梁次红 E-mail:proliang@ 电话马克思主义中国化的科学内涵和历史进程 马克思主义中国化理论成果的时代背景和实践基础、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义 马克思主义中国化理论成果的时代背景和实践基础、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义 马克思主义中国化第一个理论成果 马克思主义中国化第二个理论成果 把马克思列宁主义应用到中国的实践当中 -----李大钊 毛泽东：1938 经验：从中国实际出发运用马克思主义 教训：把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化 结论：强调党要自觉把马克思主义同中国实际相结合 1945年，七大 中国有着特殊的国情，解决中国的实际问题不能简单地套用马克思主义或照搬别国经验 马克思主义只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能开辟自身的发展道路。 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合P3-4 基本原理的具体化 紧密结合中国国情和时代条件，寻找适合中国实际的道路，