网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

(八)明治维新 1.ppt

  1. 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
(八)明治维新 1

第八单元 日本明治维新 课标要求: 知道明治维新的历史条件;概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性;分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位 二、黑船事件: * * * 独特的地理位置 在近现代世界大舞台上,最早实现现代化的西方国家是不列颠群岛上的英国;而在东方,最先成为工业化国家的恰恰正是地处欧亚大陆东北端的日本。两个同为孤悬海外的列岛国家,创造了人类文明发展进程中的又一个惊人巧合。 ——《大国崛起》 日本有“心灵禁闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化,乃至超越。一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。 古代历史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但明治维新(拜认了第二位老师)后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次向他的第一位老师发动战争。 ──摘自陈冰《作坊里的日本》 善于模仿的民族心理 日本简介 东亚岛国 大和民族 日本文化 北海道 本州 四国 九 州 赏樱会 大和民族 日本的由来 前1世纪:小国林立 4世纪:统一 7世纪:建立中央集权国家 12世纪末:幕府统治 19世纪中期:面临沦为殖民地 19世纪末:侵略扩张 二战后:议会内阁制国家 明仁天皇 明治 维新 日本首相 第1课 从锁国走向开国的日本 第2课 倒幕运动和明治政府的成立 第3课 明治维新 第4课 走向世界的日本 背景 内容 影响 第一课 从锁国走向开国的日本 一、德川幕府的统治—开国前的日本(锁国) 二、黑船事件—开国过程 三、日本社会危机的加剧—开国后的日本 第一课 从锁国走向开国的日本 一、德川幕府的统治—开国前的日本(锁国) 幕府 一词始自古代汉语,指出征时将军的府署。在日本,最初指近卫大将住所,转指武士首脑征夷大将军(简称将军)府邸,以后又称将军为首的中央政权为幕府。从公元1192年到1867年,在日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期,经历过 镰仓幕府(1336——1573年) 室町幕府(1192——1333年) 德川幕府(1603——1867年) 了解日本的幕府时代 三大幕府 的统治。 1603年初,德川家康打败竞争对手,取得“征夷大将军”的称号,在江户设立幕府,建立起统一中央集权的幕府统治,史称德川幕府或江户幕府,开始了二百六十多年的统治。 一、德川幕府的统治—开国前的日本(锁国) 1、政治统治: 天皇为名义上国家元首,朝廷设京都 将军掌握实权,政府设在江户(东京) 将军: 政治上掌握实权, 经济上是最大的封建主 ● ● 19世纪日本封建等级示意图 被统治阶级 统治阶级 名义上的最高统治者 国家的实际统治者 藩主,享有藩世袭统治权,但必须听命于将军 将军、大名的家臣 封建统治的基础 为领主耕种,负担劳役 受歧视,处于无权地位 将军为了从思想意识上培养武士这个支柱,大力宣扬武士应具有忠、义、勇的精神,使武士为其效力和卖命,这就是“武士道精神” 结论1:日本的等级制度激化了阶级矛盾 幕藩体制 性质:封建军事性 特点:双重政府、封建等级 基础:武士阶层 对比探究:日本幕府锁国政策和中国清朝的闭关锁国有 什么不同? 日本:主要是防止外部侵略 清朝:主要是封建统治者的盲目自大 相同点: (1)都是落后的封建自然经济的产物 (2)都是为维护其封建统治 1)严禁国人外贸,驱逐外国商人及传教士 2)限制贸易范围:限长崎,仅通中国、朝鲜、荷兰 3)不得出国归国 4)禁止制造远洋船只 2、日本幕府锁国政策 积极作用:一定程度上抵制了西方的殖民 侵略,维护统治. 消极作用:阻碍了日本经济的发展,日本 逐渐落后于世界潮流. 结论2:幕府的锁国政策使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。 少年高藤所经历的:随着高藤慢慢地长大,家里的光景也一天不如一天,母亲常常把爷爷的心爱之物拿去典当,父亲也整天唉声叹气……“到底发生了什么呢?”小高藤常常疑惑不解。 探究:1.材料反映当时日本的社会经济状况发生了怎样的变化? 日本纺织工场图 材料:在棉纺织业中,商人以“出机”、“换棉”等形式给生产者提供棉花和织机,让劳动者在自己家中织布,按成品多少付给工资,控制了农村家庭手工业者。 封建领主经济日益瓦解,商品经济发展,资本主义生产关系发展。 材料一:各地农村里,称作上田的肥沃土地,都在富人手里,在穷人手里的,只有收成不好的下田

您可能关注的文档

文档评论(0)

dajuhyy + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档