33.五年制医学影像学专业培养计划.docVIP

五年制医学影像学专业培养计划 一、培养目标 培养适应我国社会主义经济建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体、美全面发展的医学影像学的高级专门人才。 基本培养要求： 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导；热爱医学事业，遵纪守法，勤奋务实，具有良好的思想品德和职业道德。 2．系统掌握医学影像学专业的基本理论、基本知识和基本技能；具有运用各种医学影像诊断技术进行疾病诊断的能力；掌握常见病、多发病的影像学诊断与鉴别诊断；具有一定的临床医学知识和卫生预防基本知识；掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊，并具有初步的译、写、听、说能力；获得科学研究的初步训练；富于创新精神，具有一定的自学能力，独立工作能力，分析解决问题能力、沟通能力、获取信息能力和批判性思维和研究能力。 3．掌握一定的体育和军事基本知识；养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。 二、学制和时间分配 学制五年，按256周安排；教学140周，临床实习24周，专业实习24周，考试15周，入学教育和毕业教育2周，社会实践和军训6周，假期35周，机动10周。详见表1。 表1 五年制临床医学专业时间分配表(按周计算) 学年 教学 机动 考试 入学毕业教育 社会实践和军训 实习 假期 总计 一 34 1 3 1 3 10 52 二 36 1 4 1 10 52 三 36 1 4 1 10 52 四 36 1 4 1 3 7 52 五 1 1 1 45 48 总计 140 10 15 2 6 48 37 256 三、主干学科和主要课程： 主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学 主要课程：英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、医用物理学、医学影像物理学、医学影像检查技术学、影像诊断学（包括X线、CT、MRI）、超声诊断学、医学核医学、介入影像学。 四、课程设置 1、课程设置与授课时教，详见附表“五年制医学影像专业教学进程表”、“五年制医学影像专业限定选修课程教学进程表”。必修课总学时2888；平均周学时20.6(不包括临床实习时数)。 2、课程设置说明 共设置六大类课程，包括思想政治教育与人文社科课程5门，公共基础课程类8门，专业基础类19门，科研方法及基本技能类4门、专业类10门，及实践环节。 思想政治教育与人文社科课程： 思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想概论、医学伦理学。 形势政策教育：内容包括形势教育和学习党的方针政策，每周1学时。 (2) 医学基础课程： ①人体解剖学：包括理论课：第二学期为系统解剖学30学时；第五学期为局部解剖学16学时；人体大体形态学实验包括系统解剖学和局部解剖学的实验课，系统解剖学60学时，局部解剖学65学时。 ②人体显微形态学实验（上）指组织胚胎学实验课，共30学时，人体显微形态学实验（下）指病理解剖学实验课，共54学时。 ③人体机能学实验（上）指生理学实验，共36学时；人体机能学实验（下）36学时,包括病理生理学和药理学实验。 （3）专业类： (1)内科学：含肺科26(17/9)学时； (2)儿科学：其中儿内15(12/3)学时；儿传11(8/3)学时；儿保19(16/3)学时； (3)放射影像诊断学：内容包括X线、CT、MRI。 3、课程分类时数统计，详见表2。 表2 五年制医学影像学专业课程分类时数统计表 课程类别 门数 共计学时 占总学时% 讲课 实验 讲课：实验 思想政治教育与人文社科课程 5 251 8.7% 251 0 1：0 公共基础课程 8 615 21.3% 395 220 1：0.56 医学基础课程 19 940 32.5% 518 422 1：0.81 科研方法及基本技能类 4 162 5.6% 120 42 1：0.35 专业类 10 920 31.9% 619 301 1：0.49 总计 47 2888 100 1903 985 1：0.52 五、教学要求 1、入学教育 (1)通过对学生校风、校规、校纪和学籍管理条例的学习，加强学生的规范化管理； (2)邀请教研室老师和高年级同学介绍学习方法和经验，使学生尽快适应大学教学形式和学习方法； (3)介绍专业相关情况，使学生了解本专业特点，稳定专业思想。 2、国防教育及体育教育 国防教育：军训2-3周，集中在新生入校后进行，其中包括36学时军事理论课。 体育教育：1-2学年按照国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学，3-4学年各安排6学时进行体育达标测试。 3、能力培养： 专业能力：立足医学影像学专业、重视基础与临床，优化课程体系，加强基础、临床与影像学专业之间的相互渗透。在六、七