第6讲 长时记忆2.ppt

第6章 长时记忆2--知识的建构和表征 知识的建构指刺激信息在人脑中的存储与组织的过程。 知识在人脑中的存储形式和呈现方式，称为知识的心理表征。其中有形象性的表征，称为表象表征；也有抽象性的表征，称为命题表征。心理表征是认知心理学研究的核心问题之一。 一、知识建构过程 （一）心理词典（mental lexicon） 人能够辨识、读出语音、文字及其大量的词汇，说明在人脑中确实有一部“心理的词典”。 （二）词汇触接（lexical access） 外在的字或词汇符号，触及了人脑心理词典里的相应位置，从而对指代外界事物的字或词汇及词义的辨别与认识过程。又分为直接词汇触接和间接词汇触接。 （三）语义启动（priming effect） 词汇触接唤起并促进随后的与其具有语义联系字与词汇的触接过程，称为语义启动现象。由于一个刺激信息刚被呈现过，从而导致个体对这个刺激信息的识别或觉察能力的提高，称为语义启动效应。 二、知识的表征 （一）符号取向的观点 人脑用符号代码来存储外界环境中各种各样的刺激和事件信息，人通过加工和运用符号代码来表征和解释外界事物和发生在自己身上的事情。 （二）联结取向的观点 人脑中知识的存储与组织形式直接来自于大脑以某种神经活动方式的计算结果。 知识表征的符号--网络模型 层次网络模型 认知心理学中的第一个语义记忆模型（ Quillian Collins )，又被称为“可教的言语理解者”。 （1）语义记忆的基本单元是概念，每个概念具有一定的特征。每一个概念在网络中的位置称做节点（node）。 （2）指向连结使各个节点构成网络。 （3）分级储存，即网络具有层次。 （4）通过搜索完成对语句的加工。 实验验证：范畴大小效应 对模型的批评： 熟悉效应、典型性效应、否定判断 知识表征的符号--网络模型 激活扩散模型 模型的结构： （1）语义记忆形同一个巨大的网络，它通过一系列连结把相互之间相关的概念联系起来。 （2）连线的长短表示概念间的疏密关系，连线越短关系越密切。 （3）在有限的时间内激活量是有限的。 （4）概念的激活依赖于搜索的策略与决策。 模型的加工过程： 当一个概念被受刺激或被加工，该概念所在的网络节点便被激活，然后激活便沿连线向四周扩散。这种激活的数量是有限的，一个概念愈是长时间受到加工，释放激活的时间也愈长，从而有可能形成熟悉效应，另一方面，激活也遵循能量递减的规律。 对层次网络模型的修正： 激活扩散模型是层次网络模型的修正。它认为诸概念的特征可以在同一层级上也可以不在同一层级上，概念间的联系是激活扩散的方式，它以连线的长短同样也能说明范畴大小效应，而且也可以说明其它效应，可以说它是“人化了的”层次网络模型。?? 模型的验证：语义启动效应 模型的不足：是什么导致了决策中的“否定”？ 语义启动： 认知系统唤起一个词汇项目时，这种唤起促进（加速） 随后的与其具有语义关系词汇项目的触接，这种现象称为语义启动（semantic priming）。 梅尔(MeyerSchvaneveldt，1971)研究语义启动效应： 给被试呈现词对，并要求尽快地判断词对是否是词，如果两个都是词就要求尽可能快地以“是”反应，如果其中一个是非词，就以“不是”反应。 实验设计：正向实验：两个都是词；负向实验：一个或两个是非词。 结果： 负向实验：当非词是第一个成分时被试的判定较快。 正向实验：当词之间具有高度相关时，被试的反应比无关的词对快得多。 上述结果表明： 两个词具有语义关系。当认知系统提取一个词汇时，会促使与之具有语义或概念上相关的词汇项目也具有较高的激发状态。 知识表征的符号--特征模型 特征模型与网络模型的比较: 特征模型认为长时记忆的语义结构并不紧密，知识也不是事先预存，知识之间的联系不是通过扫描或搜索实现意义提取，而是通过特征比较、计算来实现，因此这类模型又叫特征模型或计算模型；而层次网络模型和激活扩散模型又叫预存模型。 特征比较模型 概念的诸特征可以分为两类，一类叫定义性特征，另一类叫特异性特征。 概念之间共同的语义特征特别是定义性特征越多，则其联系越紧密。 处于不同级别概念的定义性特征的关系是上下级概念，如“鸟” 和“知更鸟”。 强调定义性特征的作用。 两个概念之间的心理距离或语义距离越近，说明两个概念越接近 “麻雀”和“鸟”的两类特征 　　　　　　　麻雀　　　　　鸟 定义性特征：　有生命　　　　有生命 　　　　　　　有羽毛　　　　有羽毛 　　　　　　　有翅膀　　　　有翅膀 　　　　　　　灰褐色　　　　...... 　　　　　　　......　　　　　...... 特异性特