幼儿卫生学绪论第一章.pptVIP

心肌 心脏特有的肌肉组织，具有自律性，能按自己的节律收缩，也接受自主神经的调节 （三）器官 说说人体有哪些主要的器官，你能指出它们在人体的哪个位置吗？ （四）系统 人体有八大系统：分别为运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、内分泌系统、泌尿系统、神经系统及生殖系统。 猜一猜 为什么紧张时想上厕所？ 为什么心情不好会食欲减退？ 青春期的身体变化 进入青春期后,男孩和女孩的性器官都迅速发育,并且出现了一些羞于启齿的生理现象:男孩出现遗精,女孩会来月经.这都是正常的生理现象. 为什么在青春期的时候会出现第二性征的发育？ 三、人体功能的调节 （一）神经调节 （二）激素调节 （一）神经调节：人体最主要的调节方式。 神经调节的基本方式是反射。 反射的途径是反射弧。 知识点回顾 反射分为条件反射和非条件反射。 非条件反射是先天形成的，与生俱来的，如膝跳反射、眨眼反射等 条件反射是后天形成的，较为复杂的反射。比如望梅止渴、不寒而栗等 你还能举出哪些非条件反射的例子？ 植物性神经示意图 学前卫生学 主讲人：孙艳艳 聊一聊 你听说过这门科目吗？你对本科目有什么看法？ 一、学前卫生学的概念 学前卫生学是研究学前儿童（0-6、7岁）解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是学前教育专业的一门重要的专业学科。 学前卫生学是研究如何维护和增进学前儿童健康的科学。 补充：学前儿童的年龄分段 1.新生儿期：是指出生后的第1个月内，即俗语所称的“月科孩子”。 2.婴儿期：是指出生后l～12个月，也有人称这个阶段为乳儿期。 3.幼儿前期：是指1周岁至3周岁阶段。 4.幼儿期：是指3～6岁，即幼儿园教育阶段，也称学龄前期。 5.学龄期：7～14岁。 一、学前卫生学的研究对象。 （一）身体健康 身体健康主要是指身体发育正常和机能协调发展，体质强健。身体健康的儿童应具备以下特征： 1、生长发育良好，体型正常，姿势端正。 2、机体对内外环境有一定的适应能力。 3、体能发展良好。 （二）心理健康 心理健康主要是指心理活动和心理特征相对稳定、相互协调、发展较充分，并能与客观环境相适应。心理健康主要应具备以下主要特征： 1、智力发展正常。 2、具有良好的情绪特征。 3、个性特征良好。 4、具有良好的社会适应能力。 5、具有良好的生活态度、生活方式和行为习惯。 6、没有较明显的行为问题和心理障碍。 二、学前卫生学的研究任务。 学前卫生学的研究任务是以卫生学的原理为基础，研究学前儿童的身心发育特点与规律，研究影响学前儿童身心发育与健康的因素。 案例1： 这天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习惯性似的，我马上叫她不要抠，并没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴在抠鼻子，我还是叫她不要抠鼻子，我边说边拉开她的手，这时候晴晴挣扎开我的手，看着我说：“我的鼻子里面有东西。”我马上意识到什么，问：“有什么？”晴晴说：“有玩具！”这时吓了我一大跳，原来晴晴抠鼻子是因为她书包上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好奇于是就把小铃铛塞到鼻孔去了！幸好铃铛的位置不是很深，我马上带她去医生那里用夹子把铃铛夹了出来。 我在想，如果我当时疏忽了晴晴的情况，认为她只是习惯地抠鼻子而不去理会，那么后果不敢想象。 案例2 2000年4月20日上午7点30分,年仅6岁的佳佳(化名)由其父亲送到宁波市北仑区某幼儿园门口,值班老师检查了卫生情况后,她独自入园到三楼教室时,在三楼走廊上碰到开水的水桶,被开水烫成十级伤残. 案例3 1999年12月8日下午两点多,在萧山某幼儿园大(3)班就读的6岁女孩丹丹(化名)在午睡起床时不慎从上铺摔了下来,由于幼儿园老师的大意,致使病情延误,最后只能实施开颅手术保持了她的性命. 三、学前卫生学的研究内容。 1、学前儿童的生长发育特点和规律。 2、学前儿童的心理卫生问题及其预防与矫治。 3、学前儿童的健康评价和健康检查。 4、学前儿童的营养与膳食。 5、疾病会影响儿童的健康。 6、常用学前儿童护理技术及急救技术。 7、维护和增进学前儿童的健康是学前儿童保教机构的首要任务。 四、学前卫生学的研究方法： （一）观察法 （二）调查法 （三）实验法 （四）个案研究法 （五）行动研究法 第一章 人体概述 小朋友，起得早，大家快来做做操， 　　张开小嘴深呼吸，揉揉鼻子吸吸气， 　　洗洗小脸提提神，脖子脖子扭一扭， 　　 手臂伸一伸，小手拍一拍，