广州市中等职业学校动漫游戏专业教学指导方案(试行).docVIP

附件4： 广州市中等职业学校 动漫游戏专业教学指导方案 （试行） 为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》的精神，深化职业教育教学改革，全面提高职业教育教学质量，规范职业学校教学管理，更好地指导本市各中等职业学校专业教学计划的制定工作，保证高素质劳动者和技术技能人才培养的规格和质量，健全教育教学质量检查评价制度和激励机制，建立品牌专业认定及专业建设的动态调整机制，推进全市中职学校专业及课程建设，满足企业用人需求和建设广州现代职业教育体系的需要。依据《教育部办公厅关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》，结合本市实际，组织研究编制与广州经济社会发展和现代职业教育体系相适应，具有广州地方特色，适应广州职教发展水平的市级动漫游戏专业教学指导方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，全面实施素质教育，提高学生的综合素质和职业能力。坚持以提高质量为核心的教育发展观，全面提升职业教育专业设置、课程开发的专业化水平，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技术技能人才培养的要求。 1.坚持以立德树人为根本任务，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。 2.坚持以促进就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。 3.坚持以工作过程系统化为引导，突出职业能力为主线，以职业活动课程为主体，科学系统设计专业教学方案，将人文素养和职业能力的培养贯穿于人才培养全过程，形成学生就业与发展潜力培养融为一体、学习过程与工作过程融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体的人才培养理念。 4.坚持产教融合、协同育人，创新人才培养模式，突出职业教育特色，高度重视学生实践和实训教学，强化学生的实践能力和职业技能培养，促进中等职业学校的专业设置与职业岗位、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接。 5.坚持统一性与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，统一基本要求的基础上，倡导学校根据区域经济和社会发展需求，以及行业特点对课程设置、教学安排、教学模式等进行改革，形成校本特色，全面提高人才培养质量。 二、招生对象与学制 全日制中等职业学校学历教育招收初中毕业生或具有同等学力者，基本学制三年。 三、培养目标 中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。本专业面向动漫游戏、动画制作行业各类企业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定创业能力，从事图形图像处理、二维与三维动画制作、动漫造型与游戏设计、漫画设计、网络动画制作、影视动画制作、动漫衍生产品制作及游戏产品运营等工作的高素质劳动者和应用型技能人才。 四、职业范围 序号 专业（技能）方向 对应职业（工种） 职业资格证 1 二维动画设计制作 图形图像处理员 1．全国计算机信息高新技术PhotoShop平台 Flash 平台Illustrator 平台 2．多媒体作品制作员(中级)； 3．行业考证：原画设计师、CG插画 2 动画角色设计员 3 动画场景设计员 4 插画设计制作员 5 动画制作员 6 三维动画设计制作 三维动画设计制作 三维场景建模师 1．全国计算机信息高新技术PhotoShop平台/ Flash 平台Illustrator 平台/ 2多媒体作品制作员()； 3．行业考证：原画设计师、CG插画二维动画设计师、三维动画 7 三维动画动作制作员 8 游戏角色设计员 9 游戏场景设计员 10 游戏道具设计员 11 三维动画渲染师 12 影视动画制作 影视动画制作员 1．全国计算机信息高新技术PhotoShop平台 Flash 平台Premiere 平台 After Effects 平台 2．多媒体作品制作员(中级)； 3．行业考证：（数字合成）动画师、特效制作动画师 13 动画合成（剪辑师） 14 影视动画特效师 15 多媒体作品制作员 16 动漫造型设计 美术造型设计员 1．全国计算机信息高新技术PhotoShop平台 Flash 平台Illustrator 平台 CG插画平台/ 2．多媒体作品制作员(中级)； 3．行业考证：动画师 17 卡通漫画设计员 18 动漫衍生产品制作员 19 动漫游戏产品运营 游戏产品营销业务员 1．全国计算机信息高新技术PhotoShop平台 Flash 平台 2．行业考证：