第九章 智力障碍儿童数学教学的目标及要求.pptVIP

* * 第二篇 智力障碍儿童数学教学法 第九章 智力障碍儿童数学教学的目标及要求 本章主要讲授：智力障碍儿童数学教学的目标及要求。通过学习，让学生明确对智力障碍儿童进行数学教学要实现的目标和要求，以便在学习数学教学法时更具有针对性。 第一节 智力障碍儿里数学教学的目标 智力障碍儿童数学教学的目标是：使学生初步理解、掌握简单的数量关系和几何形体最基础的知识；具有进行简单的整数、小数四则运算的能力； 培养初步的逻辑思维能力和空间观念，能够运用所学知识解决最简单的实际问题；受到思想品德教育。 这一教学目标应包括下列五个方面的内容。 一、使学生初步理解和掌握有关数量关系与几何形体的最基础知识 这些最基础的数学知识，如整数、小数、元、角、分、千克、线段、三角形等在日常生活中经常用到、碰到，又是进一步学习数学的基础。因此，这些知识对有能力进一步学习的学生来说是非常重要的。 二、使学生具备相应的计算能力 这里的计算能力主要是指能正确进行整数、小数的四则运算，并能运用这些运算解决简单的实际问题。计算教学是数学教学的最重要的内容，计算能力的培养也可以说是数学教学的主要目的之一。有了这种能力，不仅能够满足学生生活中的计算需要，也为有能力进入下一步学习的学生打好基础。 三、培养逻辑思维能力，补偿学生的思