材料作文多角度分析课件.pptVIP

 多角度分析材料 材料1 一个小孩在草地上发现了一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。小孩子看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。瓜熟蒂落，水到渠成，蝴蝶必须在蛹中痛苦挣扎，直到它的翅膀强壮了，才会破蛹而出。 从蛹的角度： 人才的培养需要一个过程。十年树木，百年树人。不能急于求成。 人要成才，亦如蝴蝶破蛹，多一份磨练，就多一份成功的把握。 从小孩的角度： 无知易做错事。 不恰当的爱也是一种伤害。 多角度分析 一、从不同角色入手 材料二 大海里，一条饥饿的鲸鱼正在追赶着一群沙丁鱼。沙丁鱼们拼命地向浅海游去，鲸鱼浑然不知在后穷追不舍。沙丁鱼凭借自己娇小的身体，在礁石的缝隙中巧妙逃生，而鲸鱼却搁浅了。 鲸鱼的角度： 学会放弃 得与失 沙丁鱼的角度： 弱者要以智取胜。 没有绝对的强者和弱者。 （强与弱势相对的） 尺有所长，寸有所短。 扬长避短。 善于利用自己的优势取胜，不要败 在自己的优势上。 多角度分析 二、从事件入手 1、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 材料三 1994年11月下旬，辽宁阜新一家卡拉ok厅起火。由于大家惊慌失措，没有打开安全门进行疏导。厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。如果指挥有序，悲剧即可避免。 推因论果 果：233人死亡 卡拉ok厅的角度： 安全防火人人有责。 增强安全意识刻不容缓。 强烈的责任心是经营之道。 顾客的角度： 呼唤秩序。 呼唤道德。 谦让多一点，结果好一点。 冷静是智慧，冲动是魔鬼。 冷静是战胜危险的必要因素。 提高国民素质刻不容缓。 加强心理素质教育。 欲速则不达。 多角度分析 二、从事件入手 2、从抓关键句入手 有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！” 二、从事件入手 3、从不同角色的关系入手。 任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和 周围环境的关系，是相互依存的关系。 只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。 从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见：生于忧患，死于安乐。 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！” [2006年全国卷（乙卷）] 乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。