逻辑和语文学习(公开课)-1.ppt

我那份不要啦！;逻辑和语文学习; 逻 辑; 一、概 念;1、从逻辑的角度看，“概念”揭示了某一事物或现象的 ，我们凭借概念可以准确地把一种事物或现象与其他事物或现象区别开来。 2、每一个概念都有自己的内涵和外延：内涵是概念所反映的对象的 ，外延则指概念所反映的对象的 。 3、概念与概念的关系，主要有 “全同关系”，例如 ； “包含关系”，例如 ； “交叉关系”，例如 ； “矛盾关系”，例如 ； “反对关系”，例如 。;探究： 判断下列各对概念的关系;二、命 题;探究：判断以下语句是否是命题;。;三、推 理;1、推理是 的思维过程，往往要通过 的语言形式来体现。 2、三段论是通过两个 ，得出一个 ，而且两个前提包含 。请举出一个三段论的例子。;（1）三段论推理;三段论推理; 四、逻辑规律;寓言故事 ;偷换概念;矛盾律：在同一思维过程中，针对同一对象，两个互相矛盾的命题不能同时都是真的。 例如：他是黄种人。他不是黄种人。不能同时都是真命题。 排中律：同一思维过程中，两个互相矛盾的命题不能同时都是假的。 例如：“说世界上有鬼，这不对，这是迷信；但要说世界上没鬼，也未免武断，因为有些现象还真不好解释。” ;1、群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。 2、严禁触摸电线，500伏高压，一触即死，违者法办。 3、这座山从来没有人上去过，上去的人也没有下来过。 4、或者采纳他的意见，或者抛弃他的意见，我都不赞成。 5、编辑同志，您说我的作品不够成熟，显得幼稚，那您就把它当做儿童文学发表吧。 ;;匣子里的话（原版）;答 案;分 析;作业 逻辑概念语病题训练：; 谢 谢