班主任工作思考.pptVIP

做一个幸福美丽的班主任 石家庄市优秀教师 石家庄市劳动模范 河北省劳动模范 高新区十大女杰 石家庄市第五十四中学 米丽霞 我感慨： 时间就像流水一样，慢慢汇成生命的长河。一路欢歌，不停地溅起七彩的光。行走在教育的路上二十八载尽管有沧桑，有风雨兼程的跋涉，唯有一个目标不改变：坚守一线，惠及更多的学生，用自己瘦弱的身躯撑起学生命运的天空。  这么多年来我欣赏这样的境界： 心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。带着阳光心态，投入每天的工作中，激情满怀、信心百倍，让学生生活在老师爱的阳光里，他们何尝不幸福。在我把幸福传递时，我感觉我更幸福。  对我影响较深的理念： 教给学生们惠及一生的东西。用传统的精华为其奠基，用人文的环境为其培植，用科学的理念为其引领，用虔诚大爱之心为其发展。  多年来我坚守的四个发展： 阅读名人名著，站在名人的肩膀上发展。 同伴互助，学习同伴的优点，站在同伴的肩膀上发展 。 学习学生的长处，站在学生的肩膀上发展。 不断反思，不断积淀，站在自我的肩膀上发展。 做班主任老师的深深体会 ： 我反思，我改变，我提高。我学习，我努力，我收获。我借鉴，我实践，我快乐。我创新，我发展，我幸福。 一．尽师智之能，树创新精神 把每一个学生当成研究的课题，把学生的差异存在当成丰富教育艺术的源泉：要有和学生一起成长的意识，珍爱每一天的工作经历和生命历程，不断反思和探索，在充实的工作中寻求人生的幸福。 班集体是什么？ 班集体的生活是学生一生的重要经历，这段生活的质量很可能影响他们的一生。一项富有创意的班级活动，一番震撼心灵的谈话，一次雪中送炭的帮扶，甚至一句真诚的鼓励、一种友好的笑脸、一个亲切的抚慰。。。。都可能让学生终身难忘，成为一种永久的力量。当然，一次误会、一次冷眼、一句嘲讽，也可能成为学生难以抹去的心灵伤害。班集体是铸造良好行为习惯的最好熔炉，使学生未来幸福生活和远大追求的诞生地。 多年的班主任经验告诉我： 把育人大目标与扎实培养良好习惯结合起来，坚持从平凡小事做起，一点一点地浸染学生心灵，用民主科学的班级管理艺术，激励全体学生“新我”，战胜“旧我”，用我独到的“心理攻势”征服学生，用“道德长跑”的点滴努力和长久积累成就学生的良好的品质。我努力为学生多搭舞台，让他们在舞台上展示自我风采，我竭力为学生多设跑道，让他们在跑道上赛出人格，赛出素质。摸索出了“以德育带教育，以教育带教学。以做人带求知，以求知带能力，以能力带发展的德智双赢”的管理模式。 一）多搭舞台，展示自我风采 ——-系列演讲节目，让每位学生当演员，体验演出的成功 （二）在多彩的跑道上，练出做人的本色 每一项活动都要渗透德育教育即做人方面的教育，每一项活动都围绕素质教育展开,关注每一个学生的存在，关注每一位学生的发展，关注每一位学生个性的存在，让学生们在这样的活动中充分张扬个性，促进每一个生命个体的成长。 1.诗朗诵比赛 2.小品表演比赛 3.快板表演比赛 唱歌擂台比赛 （三）多设赛场，展示学生的个性，促进学生生命的成长 即兴作文比赛。 命题作文比赛。 手少报比赛。 书法绘画比赛。长跑赛，跳绳赛。篮球赛。踢毽子比赛。跳棋赛。（这些活动，我都为他们拍照，在班内展出，定为多彩生活专栏，定期调换） 班徽设计赛。 临近中考，为了鼓舞大家的士气，我们每天进行三分钟演讲。后墙上张贴大红纸中考挑战书，孩子张贴由全班学生的照片组成的六字型图案，并有每一个学生的个性签名，这样的展示给了大家奋战中考的极大动力，我们团结一心，奋战到底，取得了中考的胜利。 （四）培养学生终身的好习惯 一个人的习惯决定他做人的本色。在培养学生习惯方面我做了一下尝试： 桌椅的摆放。每天离开自己的座位，必须把桌子摆正，必须把椅子放桌子下面。当教室里无人时，从外面看教室里很整齐。 每日记日记。写学习总结。初一学期初二学期是周记，初三学期是日记。到初三时我每天批阅，家长还要写批语，这样让老师家长都能了解现阶段学生的学习状况和心理状况。 每日誓言活动。誓言随时间随班级动态而改变。 感恩的习惯。每天做一件家务。大的节日为老师家长做爱心贺卡。过年过节教会学生给老师发短信，拜年。开展为母亲写一封信活动，开展为父亲洗一次脚活动，并写出感想。 自我约束的习惯。每天在总结本上写出自己的目标，大声念出来，并且重复写，重复念，自我激励，自我暗示。 推行两个自我管理：1.全员自我管理书（提出三个一样：在家在校一个样、课上课下一个样、上其他课和上班主任课一个样），三个一样提出后，分条解释，照章办事。如有违反，有家长老师签字，自己处罚自己值日一天。差生课堂跟踪管理。（自己写