关爱留守儿童队会设计.docVIP

关爱留守儿童主题队会设计 活动主题：爱在我心中——关爱留守儿童主题队会 活动目的： 1、 通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守学生，让他们快乐成长。 2、 通过播放教师与家长通话录音和读家长的信，让他们懂得父母工作的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。 3、 通过此活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。 活动前准备： 1．掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。 2．有针对性的到几个留守儿童家实地照像取材，拍下他们在家表现的片断。 3．指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。 4．辅导员老师有针对性地与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，录好音。 5．其它活动准备。（歌曲、节目等） 活动过程： 整队、出旗、唱队歌 一、开场白 主持人出场 甲：敬爱的老师们 乙：亲爱的同学们 合：大家好—— 甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！ 乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是相亲相爱的一家——小学中队（全班一起说）。我们中队爱在我心中——关爱留守儿童主题队会现在开始。（全班鼓掌）甲：我想让大家思考一个问题，请问“家”的含义是什么？ 首先我们一起来观看一段视频，看完这段视频，相信大家对“家”一定会有一个更深刻的认识。 （播放（快乐家庭）视频课件） 在观看这段视频的同时，我想大家已经对家有了更深刻的认识，我很想知道你对们对家的感受是什么？ （学生发言。。。。。。） 乙：是的，家是我们成长的摇篮、是我们遮阳的大伞； 甲：家是我们避风的港湾、是我们休憩的驿站；、 乙：家是一个充满亲情、充满爱、充满幸福的地方。 甲：当你疲惫时回到家里，有爸爸厚实的臂膀可以休憩。 乙：当你忧伤时回到家里，有妈妈温暖的怀抱可以慰籍。 甲：但是同学们你们知道吗？在我们这个班级这个大家庭里，就有18位这样的同学，他们的父母长年在外打工，他们只能与爷爷奶奶、姥姥姥爷或亲戚在一起生活。 乙：其中有12位同学的父母双双常年在外，好多年都不能陪他们的孩子过上一个祥和的春节。 甲：然而，当我们埋怨父母在我们过生日没买生日蛋糕、过年没给我们压岁钱发脾气的时候，他们却在为下个月要缴的生活费发愁。 乙：当我们为父母没有给我们买MP3、没有买新衣服哭闹的时候，他们却在为远方的父母而担心。 甲：但是，当我们还在为作业多苦恼、为考试没及格回家不好意思面对父母的时候，他们却已经是学习标兵、优秀学生干部了。 乙：当我们还依偎在父母身上撒娇，为回到家里饭菜不合胃口发脾气的时候，他们，却已独自挑起了家里生活的重担。 自立、自强、能干懂事的留守儿 甲：上个星期六，学校领导和老师们放弃了他们宝贵的休息时间一起去看望了吴孟同学，由于时间关系，不能一一到访，但是，李老师说，抽时间他一定会到另外的同学家里去的。下面，让我们一起来走近他们的生活。 （播放视频课件）——自立、自强、能干懂事的留守儿 乙：通过这段视频，我们为这些同学的自立、自强的精神所打动，为他们好学、进取的态度所感染，虽然，他们的父母没有在他们身边，不能让他们享受到家的温暖，不能分享他们一次次取得优异成绩后的喜悦而感到一丝遗憾。但是他们却能坦然面对各种困难与挑战，用一颗年轻的心，慷慨地付出自己的热情，给生命坚定的承诺，是我们学习的榜样。 甲：他们有他们的烦恼、他们有他们的心声。 乙：他们对远方父母有无尽绵长的思念，他们有好多好多的话想对父母说。让我们一起来听听吧！ 二、留守儿童真情告白 甲：我们都知道，在我们中队这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！ （一）大屏幕展示《留守儿童的日记》。 甲：这是中队留守同学的日记，，你能念给大家听听吗？…… （二）诉说烦恼。（伴乐——童年班得瑞钢琴曲）我和奶奶一起生活，爸爸在外面打工，奶奶80岁了，做什么都很吃力，动不动就冲我发脾气，所以我自己的衣服自己洗，放学回家后，我还做饭，帮着做一些家务。可原来妈妈在世的时候，这些我从来没做过……不过我也不怕，我觉得以后到哪我都能自己照顾自己。乙：听了同学的日记，我们知道她非常想念她的父母，父母不在身边的日子真难过。那么，我想问问班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？你们是否也和同学一样，也有很多烦恼呢？ 留守学生纷纷发言： 1．与外公外婆交流困难。 2．爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。 3．爸爸妈妈走后，玩耍的时间