浅谈班主任应具备的能力与素养 (2).doc

???浅谈班主任应具备的能力与素养【摘? 要】 静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己，静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义，快乐从教……　　 【关键词】班主任 能力与素养??? 海姆·吉诺特的一段话让我觉得心灵有了共鸣。这段话是这样的：“我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性的作用……作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂，学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”我觉得一个班主任的导向作用太大了，所以我们不要轻易实施自己的教育，什么方式都要自己通过深思熟虑才可以施行。 一个优秀的、有特色的班级既是班主任的教育思想和价值取向的外现，也是自身工作能力和行为风格的体现。班主任的能力与素养，影响着班集体教与学互动过程最大效能的发挥及学生身心的全面发展。那么，作为一名班主任应具备哪些能力和素养呢？ 　　 ??? 一、思想情感与品德上的修养 ??? 师德传统源远流长,韩愈说过:道之所存,师之所存。人们从师首先是师他的道”。如果师没有一定的道”，那就不成其师。因此,教师自我修养最重要的是信守一定的道。今天,我们要赋给道以新的内容。我们所说的道是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是共产主义道德。信守这样的道,是班主任做好自己工作的首要条件。 ??? 现代教育发展的趋向告诉我们,教师道德,作为体现教师职业活动特点的行为规范,理应随社会的进步、教育功能的增大而提高到一个更高的层次。它继承传统师德的合理内核,又具备不断发展的现代教育的特征。 1、要有坚定正确的政治方向。 ??? 班主任作为学生的导师和朋友,作为思想战线上的一名战士,首先应当有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，对祖国、对中国共产党、对社会主义制度具有真挚的感情和坚定的信念，能用的信念去培养学生的信念，理直气壮地对学生进行四项基本原则的教育。同时，具比较敏锐的政治嗅觉，能从纷繁复杂的社会现象中分清是非，辨明美丑，对学生中的各种错误思想、言行善于启发教育。 2.对待孩子的错误要有正确的思想 当老师在纠正自己学生的错误时,我们的心态会直接影响到我们所要采取的教育行为。”我想,我们老师的一些过激言行也许是不经意的,也许是当时无法控制自己的情绪,但是对学生内心的伤害是很深的,或许一生都难以抹去。西方有句话：“年轻人犯错误,上帝都会原谅的。更何况我们所教的学生还是一群未成年的孩子。”因此,我们教师应该调整好自己的心态,以正常的心态来处理孩子的错误。　　韩玲老师以她的经历告诉我们,一定要避免当众点名批评学生。因为她认为学生的想法、作法比较单纯天真,而且学生气质各异、水平不一,做错事、说错话的情形时有发生。俗话说：“金无足赤,人无完人。”对于学生来说,犯错误是他们的权利,我们应当以挚爱、宽容的态度,坦诚、体贴的话语,晓之以理,动之以情,才能发现教师语言的育人功能。　我们可能培养不出爱因斯坦，但我们至少要为可能成为爱因斯坦的孩子搭建平台。每一个孩子的接受能力，成长背景都是不一样的，特别是对于在老师眼里那些似乎只能考四五十分的孩子来说，倘若我们努力了，而孩子也不曾放弃自己，一直也在努力，那么当他们考到五十分的时候，就已经很棒了，这就是在原有基础上得到了完善和提高，我们可以告诉她们，其实她们很棒，下一步就要向六十分挑战了，长此以往，经过老师的鼓励和正确的教育，那么孩子就一定会越来越棒了。“弱苗多浇水，病树多培育，后进生多给厚爱。”爱就是期待，爱就是欣赏，爱就是鼓励！面对每个学生，要带着爱的欣赏去用心发现每个孩子身上别样的闪光点。因为每个孩子都渴望得到老师的欣赏与关注，一个鼓励的眼神，一个温馨的爱抚，一个真心的赞扬，一个真诚的欣赏，都会燃起孩子们努力奋进的火花，让我们用心去呵护，带着爱的欣赏，去用心发现与积累着每个孩子身上越来越多的闪光点！ 3、为人师表，言传身教。 ? 人们常说班主任是学生的镜子，学生是班主任的影子，充分表明了班主任的师表作用。班主任应时时处处以身作则，以美好的师德和人格力量教育影响学生，将道德说教用自身的行为示范给学生，正人先正己，“身教重于言教”，身教与言教相互渗透，这样才能增强教育的感染力和说服力。在学生心目中，班主任首先应该是学者形象，感到可敬。一个班主任博学多才，就自然为学生所敬佩和信服，也为自己的教育工作提供了左右逢源，如鱼得水的优势。班主任应是长者的形象，让学生感到可亲。热爱学生是教师的天职，班主任应像长者一样，把学生当作自己的子女来关心、体贴