美丽校园从我做起活动.doc

四川省绵竹中学关于“美丽校园，从我做起” 系列活动方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，充分认识新时期学校教育中加强学生日常行为规范教育的重要性和紧迫性。深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》，全面落实《中学德育大纲》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。 二、目标任务 1、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等，也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。 2、突出进行学习习惯养成教育。主要培养学生合作探究、自主学习的习惯；针对不同要求，采取多种方法阅读的习惯；乐于和善于思考、总结的习惯；善于观察、乐于动手的习惯等等，使学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。 3、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。 4、突出进行劳动习惯养成教育。主要通过组织学生参加力所能及的劳动和社会实践活动，使学生形成正确的劳动态度，具备一定的劳动能力，掌握一定的劳动技能。 三、教育原则 针对高中生的年龄特征和成长规律，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的教育原则，丰富思想道德教育内容，促进学生主动发展，增强主题教育活动的针对性和实效性。 1、深化校园文化建设。秉承“立志立身实学实行”的校训，紧紧围绕仁爱教育主题，力求使优美的校园文化充分发挥培养人、熏陶人、养成自觉维护的行为效果，拓宽养成教育与环境教育的内涵。同时，积极利用节日、重大仪式等，有针对性地开展学生的日常行为规范教育活动。 2、注意教育疏导。动之以情，晓之以理，导之以行。努力使青年学生既知道该怎么做，又理解为什么要这样做，唤醒大家的习惯养成意识，使他们将自己的行为自觉地纳入到遵循《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等要求上来，逐步养成良好的行为习惯。 3、坚持正面教育。要在班级、年级、学校等不同范围内树立学习的榜样。 4、注意教育对象的层次性。在目标统一的前提下，根据“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，对不同年级的学生，在认知与行为上由大化小、由小化细，由易到难、先急后缓，从有形到无形，从校内到校外，形成纵向呈系列、横向相关联的训导目标。 5、力求教育观点的一致性。要以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《赣榆一中学生一日常规》等为依据，把养成教育的任务分解和落实到教书育人、管理育人、环境育人、服务育人等学校工作的各个环节以及校内外各种活动之中，使主题教育活动的实施与各年级德育目标、内容要求、实施途径有机结合起来，协调和调合诸教育因素，达到教育效果的整体优化，努力做到学校教育、家庭教育和社会教育三者的有机统一。 6、抓好六个结合。通过言传与身教相结合，教育与训练相结合，养成与矫正相结合，以及日常行为规范教育与学校中心工作相结合，与学雷锋、争做文明青少年相结合，与转化后进生相结合，与其他教育活动相结合，不断深化活动的顺利开展。 四、活动步骤 1、宣传发动阶段（3月1日——3月10日）。召开“美丽校园，从我做起”系列活动动员会，充分利用校园广播、橱窗、板报、校园电视台等宣传阵地，通过国旗下讲话、板报展评、主题班会等学生喜闻乐见的形式，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生都做到 “好习惯我知道”。要求各年级、各班级在3月15日前出版一期黑板报专刊、召开一次主题班会。 2、组织实施阶段（3月11日——3月25日）。学生处、年级组、班级要加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，并及时查找和解决学生中存在的突出问题，使广大学生都做到“好习惯我能行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。具体活动如下： （1）各班结合学校下发的各种管理制度，结合本班实际，制定具有班级特色的管理制度并在班级张贴、实施。 （2）各班围绕“美丽校园，从我做起”为主题进行板报设计。 （3）举行“美丽校园，从我做起”为主题的知识竞赛。 （4）以“新环境、新起点、新目标”为主题开展主题班会。 （5）开展“文明宿舍是我家，整洁维护靠大家”温馨宿舍内务整理比赛活动。 （6）举行“好习惯伴我行”演讲比赛。 （7）校园电视台制作“校园陋习大揭发”专题节目，全校学生观看并学习讨论，形成总结。 （8）“向不良陋习告别”漫画、摄影比赛。 3、总