读书节活动读书发言稿.docVIP

让读书成为习惯 为智慧人生奠基 —— 读书节活动方案 一、活动目的 为了进一步践行“智慧教育”的办学思想，引导师生树立“好书助我智慧成长”的理念，养成“好读书，读好书”的习惯，以深圳市读书月活动为契机，通过开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园，提升学校品位，让广大师生在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正体验到：我读书，我成长，我快乐！ 二、活动主题 让读书成为习惯，为智慧人生奠基 三、组织领导 组长： 副组长： 成员：各行政、各学科组长及各班主任 四、活动时间 年 五、活动对象 全校师生 六、活动内容 第一阶段：准备阶段 ⒈做好环境布置：校园挂条幅——“让读书成为习惯，为智慧人生奠基”和“我读书，我成长，我快乐！” 等标语。（责任部门：教务处） ⒉举行“读书月”启动仪式，明确本届读书活动的意义。（责任人：组委会领导） 3.联系新华书店等单位到校设点售卖图书。（责任人：大队部） 第二阶段：活动阶段 ㈠教师读书活动 ⒈各教师要从自身做起，将读书与教学、思考与实践紧密结合，加强课外阅读方法和教学策略的研究与探讨，力求做到“五个一”：即精读一本好书、深研一位名家、写好一篇读书心得、上好一堂阅读指导课、设计一节精品教案。 ⒉邀请名师到校上阅读指导课，交流指导读书的经验。（负责部门：教导处） 3.以科组为单位，认真开展“读书论坛”活动。语文科组要认真落实“教师读论语计划”，数学科组要研读街道教研中心推荐的《教学勇气——漫步教师心灵》和《优质提问教学法》，其他科组自主选择阅读书目。要通过读书心得交流、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习, 让读书与教学有机结合，以理论指导实践。11月底举行“读书论坛”活动。（负责部门：教导处、各科组） 4.组织教师参加“学习国学经典，感悟智慧人生”征文比赛，鼓励教师积极参加上级组织的优秀读书心得评选活动, 积极写作，多发表文章。（负责部门：教导处、各学科组） ㈡学生读书活动 ⒈精心布置班级环境，构建班级“小小图书角”， 合理利用有限空间，倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，鼓励学生互荐好书，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。（负责人：班主任） ⒉利用班会课时间，各班召开一次以“分享阅读之快乐”为主题的报告会，营造读书交流的良好氛围。（负责人：班主任） ⒊组织1——6年级学生参加经典美文朗诵比赛。各班选派代表参赛（参赛人数每班3——8人）。（负责科组：语文科组） ⒋组织学生积极参加“学习国学经典，感悟智慧人生”征文活动和其它读书征文比赛，撰写读书体会。（负责科组：语文科组） ⒌制作读书手抄报。题材可以是活动剪影，可以是学生自己的读后感，也可以是书中的精彩片断摘录等等，记录学生的读书收获，展示学生的读书成果。（负责科组：美术科组及班主任） ⒍利用学校广播站开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。（责任部门：少先队大队部） ⒎评比书香班级、诵读小明星、读书小博士等。（责任部门：大队部、教导处） 8.倡议开展亲子共读，倡导家长将每天睡觉前20分钟的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，通过家长学校，交流读书经验。（负责部门：教导处、班主任） 七、活动要求 ⒈提高认识，强化宣传。各班主任及任课老师要提高对学校开展读书月活动重要意义的认识，要发挥教师的主导作用，应通过班会、早读课、黑板报、校讯通等途径进行宣传教育，大力培养学生热爱书籍，与书为友，博览群书的良好习惯。 ⒉要将读书节系列活动与国学教育有机结合起来，通过阅读传统文化经典，激发学生阅读乐趣，养成良好读书习惯，在阅读中罗致养分，增长智慧。 3.各班要借这次读书月的良好契机，把学校的统一活动作为班级活动的有力抓手，开展形式多样、有班级特色、创新性的学生读书活动，努力营造书香班级。 4.学校阅览室应充分开放，为学生和教师提供阅读的保证。 二○一○年三月二十六日 附：读书节主要活动安排 序号 活动内容 时间 参加对象 负责部门 备注 1 读书节启动仪式 10、3 全校师生 组委会 2 举办银杏书市 10、3 3—6年级 大队部 3 名师上阅读指导课 10、4 3—6年级 教导处 4 读书手抄报评比 10、5 3—6年级 教导处 5 经典美文朗诵比赛 10、6 3—6年级