2016 水循环(市督导公开课).pptVIP

第三节第1课时水圈和水循环 一、水　圈 二、水　循　环 1、了解水循环的过程和主要环节 2、理解水循环的地理意义 3、说出河流的主要补给类型 本堂课要掌握的考点 水 圈 水圈的概念：地球上的各种水体通过水的运动组成了一个统一的相互联系的圈层。 水圈对人类的作用：水圈的质量只占地球质量的万分之四，但水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层相互联系、相互作用，共同形成了人类赖以生存的地理环境。  水圈的主体——海洋水 海洋水约占水圈水量的96.53% 淡水的主体——冰川 冰川水约占淡水68.7%,存在于极地和高纬度/高海拔地区. 记住 为什么要珍惜水资源，节约用水，防治水污染 淡水（储量很少）仅占水圈总量的2.53 %； 其主体是冰川水约占68.7%（目前很少利用） 目前人类直接利用的淡水资源：河流水、淡水湖泊水和浅层地下水 二、水循环及其地理意义 1、概念:是指自然界的水在地球表层通过蒸发/降水/地表径流等环节连续运动的过程. ①水循环按其发生的空间范围，可分为哪几种？ ②水循环的能量主要来源是什么？ ③海陆间水循环的主要环节有哪些？ ④画出水循环的过程示意图。 探究活动：水循环的过程 1 2 3 4 9 5 6 7 8 10 说出数字代表的水循环的环节 4、想一想，如果不存在水循环，世界将会变得怎么样？ 3、在三种循环中，以哪一种最重要？为什么？ 2、引起水循环运动的根本动力是什么？ 活动2 太阳辐射能、重力能； 海陆间循环；它使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以再生。 江河枯竭，水资源缺乏，生命将不存在等。 2、水循环的类型 类型 发生区域 环 节 作 用 海 陆 间 循 环 陆 地 内 循 环 海 上 内 循 环 海洋和陆地之间 蒸发、水汽输送、降水、地表径流、地下径流、下渗 使陆地水不断得到补充，水资源得以更新 陆地与陆地上空之间 蒸发、植物蒸腾、降水 补充陆地水，但数量很少 海洋和海洋上空之间 蒸发、降水 （2）迁移交换作用—物质迁移、热量传输、能量交换 （3）平衡更新作用—维持全球水体间的动态平衡、促 进淡水资源的不断更新 （4）影响塑造作用—影响和塑造地表形态 3、水循环的意义 （1）联系调节作用—联系四大圈层并在它们之间进 行热量的调节作用 探究 1、水资源是通过水循环不断再生和更新的,是否可以说地球上的水资源就是取之不尽用之不竭的? 海陆间水循环可使陆地水不断得到补充、更新，但在一定的时间和空间内，水资源仍然是有限的。 探究 2、什么是资源型缺水与水质性缺水？ 如果人类用水量超过了水循环更新的速度，导致资源型缺水；如果人类由于利用不当造成水资源的污染，导致水质型缺水。 水质性缺水是大量排放的废污水造成淡水资源受污染而短缺的现象，水质性缺水往往发生在丰水区，是沿海经济发达地区共同面临的难题，如珠江三角洲，因此节约用水、珍惜和保护好水资源已经是一个迫切的问题摆到了我们的面前。 讨论：人类活动可以对水循环的哪些环节施加影响？ 探究活动：水循环的过程 探究 3、目前人类主要从哪些方面对水循环施加影响？ 降水： 蒸发： ★地表径流： 人工降雨 砍伐森林 时间尺度—主要是改变水资源的季 节分配，如修建水库和植树造林； 空间尺度—主要是改变水资源的空间分布，如跨流域调水。 归纳总结 第三节 水圈和水循环 一、水圈的组成 水圈 海洋水 96.54% 大气水 0.001% 陆地水 地表水 地下水 冰川 湖泊水 土壤水 江、河水 沼泽水 生物水 浅层地下水 深层地下水 二、水循环及其地理意义 1、概念 2 、类型 3、地理意义 海陆间循环 海上内循环 陆上内循环 湖泊水 地下水 生物水 河流水 高山冰雪融水 大气降水 思考:1、河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？ 2、河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。 流量 雨量 河川径流与降水量的关系 活动 1、读下面两幅图，比较两条河流径流量的季节变化有何异同，并分析其主要原因。 流量 温度 冰川补给的河流流量与气温关系 河川径流与降水量的关系 雨量 流量 以大气降水补给为主的河流，河流径流量的季节变化与降水量的季节变化相一致。 冰川补给的河流流量与气温关系 温度 流量 以冰雪融水补给为主的河流，河流径流量的季节变化随气温的季节变化而变化。1月初到二月中，因气温在0℃以下，冰雪无法消融，河流断流。 补给类型 大气降水补给 冰川融水补给 河流径流的季节变化规律 在我国的主要分布地区 举