6、人教版一年级数学上册《比大小》课件 2.ppt

本课件由 提供 小猴和水果可以用哪个数来表示呢？ 3 4 3 2 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 读作：3等于3 相同数比大小，中间用等号。 3 3 = 一样多 一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？ 探究一 探究二 探究三 （ ） （ ） □ ○ □ 2 2 2 = 2 看图填数和符号。 探究一 探究二 探究三 □ ○ □ 4 = 4 看图填数和符号。 探究一 探究二 探究三 3 2 读作：3大于2 开口大，朝大数。 一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？ 探究一 探究二 探究三 （ ） （ ） □ ○ □ 3 2 3 2 看图填数和符号。 探究一 探究二 探究三 一只猴子吃一个梨，梨够分吗？ 3 4 读作：3小于4 尖头小，对小数。 探究一 探究二 探究三 （ ） （ ） □ ○ □ 2 3 2 3 看图填数和符号。 相同数比大小： 中间用（ ）。 不同数比大小： 开口大，朝（ ）数， 尖头小，对（ ）数。 探究一 探究二 探究三 等号 大 小 比大小 = 等号 大于号 小于号 大于号、小于号，两个兄弟真相像。 “﹥”大于号，开口朝着左， “﹤”小于号，开口朝着右； 大于号和小于号，开口都朝大数笑。 练习一 练习二 练习三 练习一 练习二 练习三 看图填数。 （ ） （ ） □ □ 3 2 2 3 （ ） （ ） □ □ 5 4 5 4 □□ 练习一 练习二 练习三 看图填数。 □□ 2 4 □=□ 3 1 5 5 4 2 5 5 3 1 练习一 练习二 练习三 看图填数。 5 ( ) 4、3、2、1 练习一 练习二 因为54， 练习三 看图回答。 所以不够。 有什么好办法让他们够吃？ 比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用“＞”、“＜”和“＝”来表示比较的结果，描述它们的大小。