71单声与和声.ppt

* * 第一框 单音与和声 探究点一：个人意愿与集体规则 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ 运用你的经验： 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑至于球队有严格的训练规定，我不愿参加。 图书馆要求我们保持安静，但是我想跟同学讨论数学题。 1.个人意愿与集体规则 关系：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 。这些规则 能够保证集体的和声更动听。当集体规 则与我们的个人意愿一致，并能保障个 人利益时，我们更乐于遵守和维护。 良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？ ①上下课的作息时间。 ②学校运动会的秩序。 ③ 。 ④ 。 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ 请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排 练 自习课纪律问题 与老师发生争执，生气地讲到“那我不做作业好了” …… …… …… …… 对于上述冲突,你认为过错方是谁？ 虽然我个子高， 但我还是希望能站在第一排 个子矮的站在 前排，个子高的站在后排 我想与同桌讨论一道数学题 自习课需要保持安静 ★ ★ ★2、如何正确认识和处理个人意愿与集体规则的冲突？ （2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 （1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。P64-1 材料一：某校七年级（3）班，许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人讲话、吵闹，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室、宿命脏乱，学生时有违纪行为发生……。在班会上，班主任总结这些现在存在的原因，同学们有的认为是同学自身的原因，也有同学认为是班级管理规定不合理造成的。 问题：（1）这个班级的学生会受到什么影响？ （2）如何改变班级的这种现状？- 探究与分享------如何让和声更美？ （1）需要每个人保持单声准确饱满，在与其他单声组成和声时尽力做好自己，遵守规则。 （2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 “爸，我不打伞了，学校不让打伞，会受罚的，我跑过去就行。”说这话是郑州的一名五年级学生。经了解，在此之前郑州连续降雨，降雨期间，该市的多所小学都实行了“禁伞令”，也就是说雨天不能打伞。违反规定的学生有的可能会口头警告，有的可能被罚站，还有的则可能会被通报批评。学校的理由是学生打伞去学校危险：首先，雨伞挡住了视线，看不清路况，可能引发交通事故；其次，伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年级孩子的眼睛；等等。对此，有的学生家长表示不理解，质疑学校的规定是否合理。 家长的质疑说明了什么？如果你所在学校也有类似的校规，你会如何面对？ 探究与分享------如何让和声更美？ 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 材料一：小刚的爸爸很热爱自己的工作，每天在公司加班到废寝忘食，但是公司却经常故意拖欠工资，小刚都好几年没买新衣服了。 材料二：小文的爸爸经常把公司的办公用品拿回家，其他同事好几次因为没有办公用品而耽误正事，但是小文爸爸却依旧不改。 探究与分享------如何让和声更美？ ③正确处理个人利益与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。 材料一： 班级中小文和小强相互厌烦，课间休息时，小雯不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一位故意挑衅，随后两人大打出手手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低......他们两人的做法对吗？为什么？正确的做法是？ 探究与分享------如何让和声更美？ 在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 材料二： 学校要举办庆“五·四”歌咏比赛，班